miércoles 16 de diciembre de 2009

EFEMÉRIDES

CENTENARIO DE LA MUERTE DE FRANCISCO TÁRREGA

Un día como ayer, 15 de diciembre, hace cien años, falleció en Barcelona uno de los mejores guitarristas españoles del siglo XX. Le conocían como el “Sarasate de la guitarra”, por el virtuosismo con el que tocaba este instrumento.


Francisco de Asís Tàrrega Eixea nació en Villarreal (Castellón) el 21 de noviembre de 1852. Un accidente de pequeño le dejó dañada la vista. En 1874 entra en el conservatorio de Madrid. A finales de 1870, enseñaba guitarra y daba conciertos con regularidad. En 1880 dio recitales en París y Londres. Actuó en varios teatros y fue invitado a tocar para la reina de Isabel II de España. Se casó en Novelda (Alicante) con María Rizo.
Realizó giras por Perpiñan, Cádiz, Niza, Mallorca, París y Valencia. En Valencia conoció a Conxa Martínez, una rica viuda que le presta a él y su familia una casa en Barcelona. Allí residió desde 1885, hasta su muerte en 1909.

Un dato curioso es que la famosa melodía del Nokia está sacada de su “Gran Vals”(compases 14 al 16).

Sus obras mas importantes para guitarra son:

·
Gran Vals
· Adelita
(mazurca)
·
Capricho árabe
· Danza mora
· Recuerdos de la Alhambra
· 35
preludios
· 25
estudios
·
Gran jota
· Alborada
· Tango
· Rosita (polca)
· Danza odalisca


Os dejo un vídeo sobre su obra.






SERGIO IGLESIAS 4ºC

martes 15 de diciembre de 2009

Enigma-6




Los romanos, antes de su conversión al cristianismo, celebraban unas festividades durante siete días, muchas de cuyas costumbres hemos heredado en varias de nuestras fiestas actuales:
Los amos debían servir a los esclavos y escuchar impasibles sus ironías, los hombres atendían a las mujeres,es decir, se rompía, en parte, el orden establecido. También se permitían, de manera excepcional, los juegos de azar, se disfrutaba de muchas libertades, había grandes comilonas y se intercambiaban regalos.

La Esfinge quiere que le digáis :

¿Cómo se llamaban esas festividades y en qué mes eran?

¿Por qué personaje se llamaban así y qué protagonizó?

¿Qué dos fiestas actuales nos recuerdan esas costumbres romanas?


Calendario romano
Como podéis ver, en esta ocasión el Enigma es muy fácil y el motivo es intentar elevar el número de participantes.

Espero que os animéis y durante estas vacaciones, entre polvorón y polvorón, tengáis un ratito para investigar.

¡¡¡ÁNIMO Y ENGANCHAOS A LOS ENIGMAS!!!


Las soluciones y el próximo Enigma saldrán el martes 19 de Enero ¿vale?


MAGISTRA MARIA IESUS VOBIS NAVITATEM FELICEM OPTAT!!!


Respuesta al Enigma-5


Te diré, Esfinge, que la planta, perteneciente a la Familia de las Gencianáceas, era la Centaura menor y el nombre científico Centaurium erythraea provenía de la mitología griega.


El nombre del género, Centaurium, viene, por supuesto, del ser mitológico llamado centauro, mitad hombre y mitad caballo. El específico del género, el epíteto erythraea, procede del griego erythrós, que significa rojo, rosáceo, o del adjetivo referido al toponímico Erythrae, Eritrea.







La mitología nos cuenta que esta planta había sido descubierta por el centauro Quirón, un centauro inteligente y de buen carácter, que fue maestro de Aquiles, Heracles, Teseo, Jasón o Asclepio.

Tenía gran fama como médico y de ahí que buscara y utilizara las plantas por sus propiedades curativas. Heracles, en el transcurso de su lucha con los centauros, hirió involuntariamente a su maestro en una rodilla con una de sus flechas envenenadas, por lo que contrajo una dolorosísima herida incurable.





El héroe, desesperado, le aplicó el antiguo remedio que el propio Quirón le había enseñado, la centaura menor, pero como su sufrimiento era, con todo, insoportable, pidió a Zeus que le dejara morir.

El padre de los dioses, conmovido, le traspasó a Prometeo la inmortalidad de la que gozaba Quirón por ser hijo de Saturno y, una vez muerto, a Quirón lo catasterizó, es decir lo convirtió en la constelación de Sagitario.





La flecha causante de la terrible herida, había sido envenenada cuando fue mojada por Heracles en la hiel de la Hidra de Lerna tras matarla en su 2º trabajo para el rey Euristeo.




Se cuenta que la diosa Hera, enemiga acérrima de Heracles, le envió un cangrejo gigante para acabar con él mientras peleaba con la Hidra y, de hecho, llegó a morder su talón pero el héroe lo aplastó con el pie.



Como recompensa, la diosa los catasterizó subiéndolos al cielo y formando las constelaciones del Cangrejo o Cáncer y de la Hidra o Serpiente.




Constelación de Cáncer



Constelación de la Hidra




Constelación de Hércules



Las respuestas a las preguntas que nos hacía la Esfinge son, por tanto:

1ª- La planta es la Centaurium erythraea y el nombre proviene del centauro Quirón.

- Heracles o Hércules le hirió sin querer y pudo morir gracias a que intercambió su inmortalidad con Prometeo.

- Las constelaciones son: Sagitario, Hércules, Hidra y Cáncer.

Y esta vez ha habido un único acertante que ha sido (además de Isabel y Lola, como casi siempre(ja,ja):


Juanjo Rodriguez (2º Bto.)

¡MUCHAS FELICIDADES POR SEGUIR APRENDIENDO
Y JUGANDO CONMIGO!
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lunes 14 de diciembre de 2009

SAN JUAN DE LA CRUZ, PATRÓN DE LOS POETAS EN LENGUA ESPAÑOLA

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Hoy es el día de San Juan de la Cruz, y parece ser que lo han declardo patrón de los poetas en lengua española o castellana (como se prefiera). En fin, esta temporada nos ha dado por el santoral, que es muy entretenido.

No nos extraña que San Juan sea patrón de los poetas, porque él era LA POESÍA, pero es tan difícil explicarlo. El pequeño frailecillo de origen converso intentó expresar lo inefable (a buscarlo en el diccionario): el gozo que produce la unión del alma con Dios. Tenía un precioso modelo, el "Cantar de los cantares", la parte más poética y deliciosa de la Biblia, sobre todo para los que se acercan a ella como un fenómeno cultural y literario. El "Cantar de los cantares" se atribuye al rey Salomón, y expresa de forma muy poética y sensual las emociones de dos amantes separados que se buscan ávidamente, claman su amor, se reúnen, se ven de nuevo separados y esperan volverse a encontrar para poseerse definitivamente. Es un lenguaje simbólico que quiere significar las bodas místicas de Dios con su pueblo elegido.

El modelo era perfecto para San Juan de la Cruz, quien añadió algunos conceptos del petrarquismo, algo de la lírica cortesana de los cancioneros renacentistas, otro poco de la lírica popular y la influencia de la mística centroeuropea. Todo eso, pasado por el laboratorio que es la creación literaria, dio como resultado un poesía esencial, casi sin adjetivos; una de las poesías más altas y más hermosas.

Sus obras fundamentales son Noche oscura, Cántico espiritual y Llama de amor viva; obras que han sido admiradas por propios y extraños y que han servido de inspiración a tantos escritores, músicos, pintores...
Os ofrecemos aquí la obra del cantante Amancio Prada (1949), que puso música al Cántico espiritual.





También os regalamos una magnífica composición del gran músico Federico Mompou (1893-1987) inspirada en la poesía de San Juan de La Cruz Cantar del alma que se huelga de conoscer a Dios por fe, interpretada por Victoria de los Ángeles (ni más ni menos), acompañada al piano por Miguel Zanetti. Se trata de una actuación en el Teatro Real en 1980. El sonido está algo bajo, pero no queríamos otra voz.


¡VIVA EL PATRÓN DE LOS POETAS EN ESPAÑOL!

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domingo 13 de diciembre de 2009

EFEMÉRIDES

25 AÑOS SIN VICENTE ALEIXANDRE

Hoy se cumplen ya 25 años de la muerte de Vicente Aleixandre al que ya dedicamos un homenaje en el aniversario de su nacimiento (búscalo en Etiquetas). Pero no queremos pasar este día sin recordarle de nuevo y dedicar un rato a leer sus versos. Compartimos con vosotros dos de los textos que forman su penúltimo libro Poemas de la consumación. En esta obra, un hombre ya anciano, mira hacia la juventud con un tono trágico, como recuerdo del único momento posible de una auténtica vida. Pero no lo hace de forma nostálgica, se trata de la mirada lúcida que da la madurez y que también descubriremos en Diálogos del conocimiento su última obra que publicó en 1974 y que empezó a escribir justo después de la anterior.



Beso póstumo

Así callado, aún mis labios en los tuyos,
te respiro. O sueño en vida o hay vida.
La sospechada vida está en el beso
que vive a solas. Sin nosotros, luce.
Somos su sombra. Porque él es cuerpo cuando
ya no estamos.

El olvido

No es tu final como una copa vana
que hay que apurar. Arroja el casco, y muere.
Por eso lentamente levantas en tu mano
un brillo o una mención, y arden tus dedos,
como una nieve súbita.
Está y no estuvo, pero estuvo y calla.
El frío quema y en tus ojos nace
su memoria. Recordar es obsceno;
peor: es triste. Olvidar es morir.
Con dignidad murió. Su sombra cruza.

Un día como hoy, en 1984, ya por la noche, falleció Vicente después de haber pasado varios días hospitalizado de urgencia por una hemorragia intestinal. Está enterrado en el panteón familiar del madrileño cementerio de la Almudena. No pudo volver a su querida casa de Velintonia y como recuerdo a ese templo de la poesía os dejamos el enlace al documental “De Velintonia al cielo” realizado por la UNED.
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sábado 12 de diciembre de 2009

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Para que no se nos olvide.

Para que se frene la violencia.

Para que no haya ni una víctima más de Violencia de Género.



Para recordarlo os mostramos hoy los carteles que han hecho los alumnos de 4º B en la asignatura de Ética.









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viernes 11 de diciembre de 2009

NUESTROS ARTISTAS

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Roberto (de 2º C) ya nos deleitó con un grafito, y ahora nos manda dos obras más clásicas. Como veis, es un artista en ciernes muy versátil. Estos chicos no dejan de sorprendernos.




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jueves 10 de diciembre de 2009

EFEMÉRIDES

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS




Hoy se conmemora el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948. Seguro que todos habéis oído hablar de ellos, a diario vemos noticias sobre lugares del mundo donde se inclumplen y de situaciones que demuestran que no se respetan. Nos queda todavía mucho camino por recorrer y hoy queremos abrir desde aquí un espacio para reflexionar sobre ello. Pero no lo vamos a hacer sólo con palabras, esta vez vamos a partir de las imágenes de una serie de viñetas gráficas de importantes ilustradores.

Os enumeramos de forma resumida los temas de los que tratan cada uno de los artículos. Para saber más os animamos a que os acerquéis a la página de la ONU dedicada a este día http://www.un.org/es/events/humanrightsday/2009/docs.shtml donde podéis leer la Declaración completa de los Derechos y también la página de Amnistía Internacional http://www.es.amnesty.org/index.php.



www.revistafusion.com


Quino. "Mafalda. Al fin solos". Ed. Lumen. Barcelona, 1980.

Forges. El País.


Plantu. "Derechos humanos: preguntas y respuestas". Bakeaz - Ediciones Unesco, 1998.


Plantu. "Norte y Sur". Intermón, 1994.


José Manuel Erbez. Amnistía Internacional Tenerife.



Forges. El País.



Quique. "Norte y sur". Intermón, 1994.


Ricardo y Nacho.


El Roto. El País.


ARTÍCULO 1

Todos los seres humanos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos.
ARTÍCULO 2

Tenemos los mismos derechos y libertades sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

ARTÍCULO 3

Todos los individuos tenemos derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

ARTÍCULO 4

La esclavitud está prohibida.

ARTÍCULO 5

Nunca se puede torturar ni someter a penas o tratos crueles inhumanos o
degradantes.

ARTÍCULO 6

Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.

ARTÍCULO 7

Todos somos iguales ante la ley y tenemos, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.

ARTÍCULO 8

Podemos acudir a los tribunales para que se ampare a toda persona contra actos que violen sus derechos fundamentales.

ARTÍCULO 9

Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

ARTÍCULO 10

Toda persona tiene derecho a juicios justos e imparciales.

ARTÍCULO 11

Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

ARTÍCULO 12

Todos tenemos derecho a que se respeto nuestra vida privada, de nuestra familia, nuestro domicilio o correspondencia.

ARTÍCULO 13

Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado, a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

ARTÍCULO 14

Toda persona tiene derecho a buscar asilo.

ARTÍCULO 15

Tenemos derecho a una nacionalidad

ARTÍCULO 16

Derecho al matrimonio y al divorcio.

ARTÍCULO 17

Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

ARTÍCULO 18

Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.

ARTÍCULO 19

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión.
ARTÍCULO 20

Libertad de reunión y de asociación pacíficas.

ARTÍCULO 21

Participación en la vida política.

ARTÍCULO 22

Derechos económicos y sociales

ARTÍCULO 23

Derecho al trabajo

ARTÍCULO 24

Derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre.

ARTÍCULO 25

Derecho a un nivel de vida digno

ARTÍCULO 26

Derecho a la educación.

ARTÍCULO 27

Derecho a la cultura

ARTÍCULO 28

Derecho a un orden social justo.

ARTÍCULO 29

Además de estos derechos, toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, para asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás.

ARTÍCULO 30

Queda prohibido suprimir los derechos y libertades anteriores.
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miércoles 9 de diciembre de 2009

ANIMACIÓN

Eso, animación es lo que necesitamos para afrontar el último tramo del primer trimestre. Así que aquí tenéis un precioso corto de animación.

Se trata de The Monk and The Fish (El monje y el pez) de 1994, obra de Michaël Dudok de Wit nominada al Óscar al mejor corto de animación. Ya pusimos otro corto de este autor (ver Etiquetas), concretamente The Aroma of Tea de 2005.

Esperamos que os guste.


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martes 8 de diciembre de 2009

DÍA DE LA INMACULADA

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Sí, hoy es el día de la Inmaculada y desde aquí queremos felicitar a todas las Inmaculadas, Macus, Conchas, Conchitas y Conchitinas. Ya sabemos que no está de moda eso de felicitar por los santos, pero a veces nos gusta desenterrar rancias costumbres patrias.

Antiguamente se celebraban mucho los santos. Ahora ya no; en parte porque los nombres de fantasía que pululan hoy en día no existen en el santoral, en parte porque la onomástica ha perdido la batalla frente al cumpleaños. Éste se celebraba sólo en la intimidad, en familia y con los amigos verdaderos, que eran los únicos que sabían la fecha de nacimiento de uno. El santo era otra cosa: todo el mundo sabía que el día 24 de junio era el santo de don Juan y que el de Miguelito era el 29 de septiembre, así que había que felicitarlos para quedar bien con los conocidos.

En fin, aprovecharemos también para recordar a la Concha más Concha de todas las conchas: Concha Piquer, quién nació, además, tal día como hoy en 1908 en Valencia. Fue la mejor tonadillera de su generación (y de otras). Tenía una voz clara y una perfecta dicción, era fina cantando, sin estridencias interpretativas.

Vivió varios años en Estados Unidos, actuó en Broadway y partició en la primera película sonora de la historia del cine:The Jazz Singer (El cantor de jazz), 1927, del director Alan Crosland. A su vuelta a España, cumplió con la tradición y se casó con un torero guapo: Antonio Márquez, "el Belmonte rubio". Cosechó muchísimos éxitos y supo retirarse a tiempo, antes de que su voz se convirtiera en sólo un recuerdo de sus mejores tiempos. Falleció en 1990.


Hemos elegido para homenajearla una de sus coplas más famosas: Tatuaje, una canción compuesta en 1941 por Rafael de León y Manuel Quiroga, con ritmo de tango y que cuenta la pena de una mujer algo perdularia y enamorada de un marinero (alto y rubio como la cerveza) bastante olvidadizo. Todo un tema, casi una jarcha racial y portuaria.

Esperamos que os guste esta copla y que la disfrutéis en este día de relax y ocio


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lunes 7 de diciembre de 2009

20 ANIVERSARIO DE LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

UN PASEO POR BERLÍN

El 9 de noviembre, como ya publicamos, se cumplieron veinte años de la caída del Muro de Berlín. Hoy vamos a acercarnos de nuevo a aquella ciudad y para conocerla mejor os proponemos que hagáis un viaje cinematográfico con una serie de películas en las que ella es uno de los protagonistas desde diferentes enfoques.

-Uno, dos, tres (One, two, three, 1960) del genial Billy Wilder en la que James Cagney, un director de una fábrica de Coca-Cola, intenta introducir esta burbujeante bebida en los países del Este.


-El cielo sobre Berlín (Der Himmel uber Berlin, 1987) de Wim Wenders. En esta película dos ángeles de la guarda, sobrevuelan Berlín, impotentes ante la situación de la cuidad, que está separada por el muro de la vergüenza lo que divide a sus habitantes física y espiritualmente. Ganó el premio al mejor director en el Festival de Cannes.





-El mismo año de la caída apareció El muro (The Wall) dirigida por Alan Parker, protagonizada por Bob Geldof y basada en el disco del mismo nombre del mítico grupo Pink Floyd. Destacan sus expresivos dibujos de animación.


-El muro (Die Mauer, 1991) un documental en el que Jürgen Böttcher reunió una serie de imágenes tan impactantes sobre la caída que se limitó a grabarlas sin incluir comentarios.

-Good bye, Lenin (2003) de Wolfgang Becker en el que una mujer despierta tras pasar muchos años en coma y su hijo hace todo lo posible para que se crea que sigue viviendo en la RDA para evitarle un disgusto. Llega a crear falsos y divertidos noticiarios junto con un amigo. Al actor protagonista, Daniel Brühl, hijo de madre española, también le hemos podido ver en otras películas como Los edukadores o Salvador (Puig Antich).




-La vida de los otros (Das Leben der Anderen) narra con precisión el sistema de espionaje que utilizaba la Stasi sobre los círculos intelectuales. Una dura película que arrasó en los Premios del Cine Europeo y recibió el Óscar a la mejor película extranjera en 2006.




-Más reciente es El buen alemán (The good german, 2007) de Steven Soderbergh, en la que los famosos (y guapísimos) George Clooney y Cate Blanchett mantienen una intrigante relación en las ruinas del Berlín de la posguerra de la Segunda Guerra Mundial.


Os dejamos un tráiler de la película Good bye Lenin en alemán con subtítulos en inglés para que escuchemos y practiquemos otras lenguas.





Ya sabéis, preparad una fuente de palomitas ¡y

disfrutad del buen cine!

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domingo 6 de diciembre de 2009

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

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Hoy celebramos el XXXI aniversario de nuestra Constitución. Fue allá por el año 1978 (la Prehistoria para muchos; hace dos días para los que peinan canas). No os vamos a dar la tabarra con los valores patrios ni vamos a encomiar ad náuseam (esta va para los "latinistas" de 1º de bachiller) su importancia y sus virtudes; tampoco vamos a sacar sus defectillos. Sólo queremos recordar aquellos días.















Su redacción no fue sencilla. Hubo muchas tensiones; fueron necesarios, a veces, pactos contra natura (otra para los "latinistas"). En la foto de arriba podéis ver a los que se encargaron de su redacción: Gabriel Cisneros, José Pedro Pérez Llorca, Miguel Herrero y Rodríguez de Miñón, Miguel Roca Junyent, Manuel Fraga Iribarne, Gregorio Peces Barba y Jordi Solé Tura (falleció hace dos días, vaya aquí nuestro recuerdo).
Una vez redactada, se sometió a referéndum (ya van tres latinismos) para que el pueblo español la ratificara. Fue el 6 de diciembre de 1978, tal día como hoy. Acudieron a las urnas el 67,11 de los virtuales votantes; el 88,54 voto SÍ.

Tras la ratificación popular, la jovencísima Contitución fue sancionada -¡ojo! no le puso un parte, sancionar significa aquí que le dio rango de ley- y acatada por el rey (foto de la izquierda). Desde entonces, y tras muchas décadas de vida "inconstitucional", los españoles tenemos constitución. Fue un respiro.

Ahora ya tiene unos añitos y parece que le han salido algunas arruguillas. Están pensando en hacerle algunos retoques con cirugía estética o quizá algo de bótox. Es posible.

Esperamos que muchas generaciones venideras piensen que siempre estuvo ahí y, sobre todo, deseamos que esos seres futuros crean que es imposible vivir sin una constitución democrática.

Más información:



Monumentos a la Constitución Española de 1978: Madrid, Zaragoza y Cádiz

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sábado 5 de diciembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

¡HIPÉRBOLES HASTA EL INFINITO!
Aquí os dejamos algunas hipérboles más que nos han llegado.




viernes 4 de diciembre de 2009

CULTURA EN PARLA

ORQUESTA CRESCENDO

¡¡Dichosos de aquellos que no fueron a deleitarse con esta magnificencia del ser humano!!
Con nosotros y para nosotros... ¡¡LA ORQUESTA CRESCENDO!!




Gracias a nuestro bloguero Jesús del Saz podemos disfrutar de este vídeo del concierto del pasado domingo.

jueves 3 de diciembre de 2009

JOSÉ EMILIO PACHECO, PREMIO CERVANTES DE LAS LETRAS 2009

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Hace sólo un par de días que se hizo público el nombre del nuevo Premio Cervantes de las Letras: José Emilio Pacheco; y aquí estamos para daros a conocer (a quienes no lo conozcan) o para recordaros a este escritor mexicano.



JOSÉ EMILIO PACHECO nació en la Ciudad de México en 1939. Dice su compatriota Carlos Fuentes que es "el más grade poeta vivo que hay en México". A lo mejor no sólo en México; porque hay que reconocer que es un gran poeta, aunque también es novelista, cuentista, ensayista, traductor, periodista... Hombre de una gran cultura, ha sido profesor en diferentes universidades americanas y europeas, y ha recibido casi todos los premios que un escritor hispanoamericano puede recibir: Premio Reina Sofía de Poesía Hispanoamericana, y muchos otros que llevan el nombre de grandes autores hispanoamericanso: el José Donoso, el Octavio Paz, el Pablo Neruda, el José Asunción Silva... Le faltaba éste: el Cervantes. Pero él dice que no es ni siquiera el mejor poeta de su barrio.

A pesar de que su obra abarca varios géneros, parece unánime la alabanza de su obra poética, bastante extensa: Los elementos de la noche (1963), El reposo del fuego (1966), No me preguntes cómo pasa el tiempo (1970), Irás y no volverás (1973), Islas a la deriva (1976), Desde entonces (1979), Los trabajos del mar (1984), Miro la tierra (1987), Ciudad de la memoria (1990), El silencio de la luna (1996), La arena errante (1999), Siglo pasado (2000).

Diréis que una docena de libros en cuarenta y séis años no es mucho, pero la poesía necesita acumular muchas experiencias, reflexiones, emociones...; es un proceso lento. Al menos la suya lo ha sido. Sus poemas son confidenciales, cotidianos, cargados -a veces- de ironía, empapados de lo humano, de conciencia, de visión gozosa de la naturaleza, de compromiso... En fin, no nos enrollamos más y os dejamos algunos poemas suyos; pocos, para obligaros a que busquéis su poesía.

A quien pueda interesar

Que otros hagan aún
el gran poema
los libros unitarios
las rotundas
obras que sean espejo
de armonía

A mí sólo me importa
el testimonio
del momento que pasa
las palabras
que dicta en su fluir
el tiempo en vuelo

La poesía que busco
es como un diario
en donde no hay proyecto ni medida


Gota de lluvia

Una gota de lluvia temblaba en la enredadera.

Toda la noche estaba en esa humedad sombría

que de repente

iluminó la luna.



La diosa blanca

Porque sabe cuánto la quiero y cómo hablo de ella en
su ausencia,
la nieve vino a despedirme.
Pintó de Brueghel los árboles.
Hizo dibujo de Hosukai el campo sombrío.

Imposible dar gusto a todos.
La nieve que para mí es la diosa, la novia,
Astarté, Diana, la eterna muchacha,
para otros es la enemiga, la bruja, la condenable a la hoguera.
Estorba sus labores y sus ganancias.
La odian por verla tanto y haber crecido con ella.
La relacionan con el sudario y la muerte.

A mis ojos en cambio es la joven vida, la Diosa Blanca
que abre los brazos y nos envuelve por un segundo y se marcha.
Le digo adiós, hasta luego, espero volver a verte algún día.
Adiós, espuma del aire, isla que dura un instante.


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miércoles 2 de diciembre de 2009

POESÍA PARA DICIEMBRE

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Bueno, ya está aquí diciembre. Lo recibimos con la melancolía que produce lo que se pierde (otro año más), con el alivio que produce dejar atrás lo que nos hirió, con la esperanza de lo que vendrá y con algo de frío.

Lo vamos a celebrar con un poema de Jaime Gil de Biedma, uno de nuestros favoritos. Ya hablamos de él (nos sirvió también para recibir el mes de junio), así que si sentís curiosidad por este poeta, tendréis que recurrir a "Etiquetas" (a la derecha; por orden alfabético).

Esperamos que este poema no os hiele el alma. Si es así, buscad amable compañía y un rincón cálido; dejáos acunar por la música de las palabras susurradas y abrid vuestro corazón al gozo.

Besos invernales para todos

DEL AÑO MALO
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Diciembre es esta imagen
de la lluvia cayendo con rumor de tren,
con un olor difuso a carbonilla y campo.
Diciembre es un jardín, es una plaza
hundida en la ciudad,
al final de la noche,
y la visión en fuga de unos soportales.
Y los ojos inmensos
-tizones agrandados-
en la cara morena de una cría
temblando igual que un gorrión mojado.
En la mano sostiene unos zapatos rojos,
elegantes, flamantes como un pájaro exótico.
El cielo es negro y gris
y rosa en sus extremos,
la luz de las farolas un resto amarillento.
Bajo un golpe de lluvia, llorando, yo atravieso,
innoble, como un trapo, mojado hasta los cuernos.
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Jaime Gil de Biedma


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martes 1 de diciembre de 2009

Enigma-5

¡¡¡AQUÍ LLEGA EL SIGUIENTE...ENIGMA !!!

En este nuevo Enigma vamos a tocar algo de Botánica, de Cultura Clásica y de Astronomía.


Veamos:


Él había descubierto esta planta de la familia de las Gencianáceas, de flores rosadas, cuyo nombre específico del género nos informa de su apariencia algo rojiza o del toponímico del que procede,y había constatado que tenía un gran poder curativo, especialmente contra las picaduras de serpientes y que, además, venía muy bien para cicatrizar llagas y heridas.






La había utilizado muchas veces con sus famosos discípulos y con él mismo pero no fue suficiente cuando fue herido en la rodilla de un flechazo, debido a las características especiales de la acción.





Finalmente murió, pero sólo gracias a un sonado intercambio que le posibilitó conseguirlo, aun siendo en principio imposible a causa de su origen, y después de su muerte fue catasterizado como premio.

Allí aparece desde entonces junto a otros muchos seres que en algún momento sufrieron la misma transformación en constelaciones, tres de los cuales, al menos, están también relacionados con este Enigma propuesto.









La Esfinge quiere conocer:


1º- El nombre científico (genérico y específico) de la planta y quién la descubrió, según la mitología.

2º-¿ Quién le hirió y gracias a qué tipo de intercambio nuestro protagonista pudo finalmente morir?

3º-El nombre de las cuatro constelaciones.


¡¡¡ A PARTICIPAR, CHICOS !!!

Espero que os resulte muy fácil y, además, entretenido e interesante.
Las soluciones, los acertantes y el Enigma-6, ya sabéis, dentro de quince días, el martes 15 de Diciembre.

Solución al Enigma-4

¿ OS INTERESA LA HISTORIA DE FEDRA E HIPÓLITO?
¿Y VISITAR VIRTUALMENTE SPLIT O TARRAGONA?

Cualquiera de los sarcófagos de Hipólito sobre los que preguntaba nuestra curiosa Esfinge cuentan el drama amoroso entre Hipólito, el hijo de Teseo, y su madrastra Fedra.
Ella, la nueva esposa de Teseo, se había enamorado perdidamente de Hipólito, su hijastro, pero él, debido a su castidad y al respeto por su padre, rechaza a Fedra.
La madrastra, despechada, hace creer a Teseo que es Hipólito el que ha intentado violarla por lo que el padre, lleno de ira, destierra a su hijo y pide a Poseidón su muerte, lo cual ocurrirá.
Fedra, abrumada por la culpa, decide entonces suicidarse ahorcándose.


En la tragedia de Eurípides, Fedra se quita la vida antes de que Hipólito muera pero dejando una carta que acusa a Hipólito, ante lo cual el padre exige su castigo y muerte.
Hipólito entonces muere perdonando a su padre, quien al final descubre la verdad.
También otros autores escribieron una Fedra, el romano Séneca y el francés Racine.

Y ¿dónde se encuentran los sarcófagos que cuentan el mito de Hipólito?

El primero de ellos en Split (Croacia).
Muchos de los objetos expuestos en su museo pertenecen a la antigua ciudad de Salona, la que fuera la gran capital de Dalmacia durante el Imperio Romano.
Aunque Split prosperó gracias al comercio, fue durante el reinado del emperador romano Diocleciano (245-313 d.C.) cuando obtuvo la fama. Diocleciano había nacido cerca de Salona y en el 305 decidió retirarse de la política e hizo construir un palacio a orillas del mar en la cercana Spalatum para pasar sus últimos años de vida.




El antiguo peristilo del palacio



Después de su muerte, el palacio se continuó usando como lugar de retiro para los emperadores romanos, pero finalmente quedó abandonado.


En el siglo VII Salona fue destruida por tribus de avaros y eslavos, y muchos de sus ciudadanos huyeron a Spalatum, para protegerse en el interior del palacio, que acabó por convertirse en el hogar de esta gente y sus descendientes pues reutilizaron las ruinas del palacio como viviendas y lugares de recreo.

Podéis comprobar en la magnífica vista aérea del núcleo histórico de Split las dimensiones del palacio(215 m. de este a oeste y 180 m. de norte a sur) y el desarrollo de la ciudad en su interior.


Palacio de Diocleciano con el peristilo, el mausoleo (actual catedral)y el campanario románico.



Así, entre otras muchas piezas, en el museo arqueológico de Split podemos ver este magnífico sarcófago de la fotografía inferior, que muestra el trágico y frustrado amor de Hipólito, hijo de Teseo, por Fedra, la mujer de su padre.





Y en esta pintura podemos ver cómo Hipólito, tras caer del carro, es arrastrado por su propio caballo cuando éste se espanta ante las olas levantadas por Poseidón.






Otra de las ciudades que guarda un sarcófago con la misma temática es nuestra Tarraco, la actual Tarragona. Esa es la denominada por Adriano Civitas ubi ver aeterna est.





Primeramente fue un asentamiento militar cuyo objetivo era asegurar la conquista de la Península Ibérica, pero luego se convirtió, primero en la capital de la Hispania Citerior, y más tarde de la Tarraconensis.


Cuenta con numerosos monumentos como el foro provincial, el anfiteatro, el teatro, el circo, el acueducto y numerosas viviendas residenciales.





Pero ahora nos interesa el sarcófago de Hipólito, que data de inicios del s.III y que se recuperó del mar.



Incluye la versión de la historia de Hipólito y Fedra que hizo Séneca en el siglo I d.C. y esta versión aparece en la cara izquierda del sarcófago.

En ella Fedra, la madrastra de Hipólito, le acusa ante su marido de haber intentado forzarla. Es en la cara posterior del monumento donde vuelve a repetirse otra secuencia de escenas: en bajo relieve, Teseo, el padre de Hipólito, rechaza la versión de su hijo mientras éste le jura que lo que dice Fedra no es cierto y pide a Poseidón que castigue a su primogénito. En la misma cara aparece también la muerte de Hipólito, aplastado por unos caballos que huyen despavoridos de un monstruo que Poseidón les envía.





Y el otro de los sarcófagos de Hipólito por el que preguntábamos, está en el Hermitage, el espléndido museo situado en San Petersburgo (Rusia).






Así pues las respuestas correctas son:

La ciudad es Split y el palacio es el del emperador Diocleciano.
Los sarcófagos cuentan el amor de Fedra por Hipólito y las tres tragedias que llevan por título Fedra son del griego Eurípides, del latino Séneca y del francés Racine.
Además de Split (Croacia), las otras dos ciudades que tienen un sarcófago así son Tarragona (España) y San Petersburgo (Rusia).


Y , al márgen de Isabel, asidua participante, y de Lola Sevila, los alumnos que han acertado han sido:
1º- Juanjo Rodriguez (1º Bto.)
2º- Isabel Extremera (2ºESO)
¡¡ ENHORABUENA, CHICOS !!
¡¡¡ GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!!!

lunes 30 de noviembre de 2009

VIOLENCIA DE ¿GÉNERO? ¿DOMÉSTICA? ¿MACHISTA? ¿CONTRA LAS MUJERES?

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El miércoles de la semana pasada se celebró el Día Internacional contra la Violencia de Género o Machista o Doméstica o Contra la Mujer… No nos ponemos de acuerdo. El día anterior me preparé para estar bien atenta y fijarme en qué expresión utilizarían los medios de comunicación. También le encargué a algunos de mis alumnos que se fijaran. El resultado fue variopinto. Tampoco los medios de comunicación se aclaran, a pesar de sus libros de estilo. Así que me puse a reflexionar e investigar sobre el asunto.

Está claro que la expresión violencia de género es un calco del inglés gender violence, pero a mí me chirría un poco. En español, la palabra 'género' designa el “conjunto de seres establecido en función de características comunes” y “clase o tipo”: La narrativa es un género literario; No me gusta ese género de cosas. En gramática significa “propiedad de los sustantivos y de algunos pronombres por la cual se clasifican en masculinos, femeninos y, en algunas lenguas, también en neutros”: El sustantivo “mesa” es de género femenino. Ninguna de esas acepciones cuadra con “violencia”.

En inglés la voz gender se empleaba también hasta el siglo XVIII con el significado de “clase o tipo”, pero actualmente se prefieren otros términos: kind, sort o class. También tiene el sentido de “género gramatical”. Pero desde muy antiguo comenzó a producirse un cambio de significado y empezó a usarse gender como sinónimo de sex, probablemente por influencia del puritanismo. Esto vino muy bien cuando comenzó el auge de los estudios feministas, allá por los años sesenta del siglo pasado, porque, en el mundo anglosajón, se extendió el término gender con el sentido de “sexo de un ser humano”, con un matiz que hacía referencia a las diferencias sociales y culturales, alejándose de la oposición biológica entre hombres y mujeres que denotaba el término sex.

De ahí pasó a otras lenguas, entre ellas el español. Quedaba así claro que la voz 'sexo' se refería a una categoría puramente biológica, mientras que 'género' aludía a una categoría sociocultural que implica diferencias de índole social, económica, etc. Así, se habla de estudios de género, discriminación de género, etc. Pero, por extensión, se ha llegado a utilizar como sinónimo de sexo, lo que es absolutamente incorrecto [*«El sistema justo sería aquel que no asigna premios ni castigos en razón de criterios moralmente irrelevantes (la raza, la clase social, el género de cada persona)» (El País, 28.11.02)].

¿Hay otras alternativas en español? Creo que sí. Tenemos el sustantivo 'sexismo' que significa, según el DRAE, “Discriminación de personas de un sexo por considerarlo inferior al otro”; y su correspondiente adjetivo 'sexista'. Si decimos estudios sobre sexismo o discriminación sexista parece que queda bastante claro y evita la alusión exclusivamente biológica.

Respecto a la violencia de género, ¿qué han hecho las lenguas de nuestro entorno? En francés parece que ha triunfado la expresión violence domestique, mientras que en Italia dudan entre violenza contro le donne o violenza domestica. Tampoco me gusta la solución 'violencia doméstica': suena a violencia en la cocina y en torno a la mesa camilla; cuando, muchas veces, el agresor ni siquiera ha convivido con su víctima bajo el mismo techo. Pero es la expresión más utilizada en el ámbito hispánico según el CREA (Corpus de referencia del español actual).

Cuando en el 2004, el Gobierno de España presentó el Proyecto de Ley integral contra la violencia de género, la Real Academia de la Lengua Española publicó un informe en el que, tras un análisis sesudo, proponía soluciones como: violencia doméstica o por razón de sexo. Creo que no le hicieron caso, como tampoco me lo harán a mí, que propongo violencia sexista o mejor, violencia machista, usando ese adjetivo tan castizo que está en la base de todas las agresiones contra las mujeres, y que hemos exportado a otras lenguas (junto con palabras más gozosas, como 'siesta' y 'movida').

En fin, lo dicho, no nos harán caso ni a mí ni a la RAE. El pueblo llano, capitaneado por los medios de comunicación, decidirá con qué expresión se queda. Ojalá que, mientras se buscan los términos más precisos, desaparezca el hecho designado y la búsqueda haya sido ociosa.

Lola Sevila
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domingo 29 de noviembre de 2009

LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS



Me gusta desayunar los domingos mientras leo el periódico. Es para mí un espacio de tiempo muy placentero, lleno de apetito real e intelectual. Una de las primeras cosas que leo es el artículo de Javier Marías de la última página de El País Semanal: La zona fantasma. Esta mañana habla sobre educación, y eso me interesa. No estoy muy segura de compartir plenamente sus opiniones: tengo que reflexionar sobre ello. Aquí os dejo el enlace para que lo leáis. A ver qué os parece.

Feliz domingo.

ESOS SABERES IRRELEVANTES

Lola

NUESTROS ESCRITORES

NOS SEGUIMOS LLENANDO DE HIPÉRBOLES









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sábado 28 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

NOS LLENAMOS DE HIPÉRBOLES

En las últimas semanas hemos estado trabajando las figuras literarias más conocidas en los grupos de 2º ESO. Algunas tienen unos nombres muy raros como el hipérbaton, el símil, así que para asimilarlas mejor, hemos propuesto a los chicos que inventen y dibujen algunas de ellas.

Hemos empezado con la hipérbole, que es una exageración que aumenta o disminuye la realidad. No pensemos que las figuras literarias sólo las encontramos en los poemas o en las novelas, ni mucho menos. Por ejemplo, empleamos hipérboles con mucha frecuencia en nuestra vida cotidiana al decir que alguien se ha devorado un libro o que tiene una sonrisa de oreja a oreja. Me acuerdo que mi abuela Ana era muy hiperbólica y decía muchas veces "estoy más cansá que el tío del queso" (al que nunca conocí, pero que sería un hombre que trabajaría mucho) o como yo era muy parlanchina de pequeña, me decía que era "más pesá que una vaca en brazos" (y de verdad, no estaba tan gorda). Seguro que si os paráis a pensar, hay muchas hipérboles que empleáis en vuestro lenguaje cotidiano.
Para dar pie a la creación, partimos de la lectura del famosa poema de Franciso de Quevedo "A una nariz" que es una original sucesión de hipérboles y que también ilustró una alumna.

Aquí podéis ver algunas de las hipérboles que han inventado y dibujado los chavales de 2º D.







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viernes 27 de noviembre de 2009

EFEMÉRIDES

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TE LO DEBÍA, GLORIA


Sí, te lo debía. El año pasado, un día como hoy, se cumplían diez años ya de tu muerte, empecé a releerte con ganas para dedicarte una reseña desde nuestro blog, pero no me dio tiempo a prepararlo. De este año no pasa, Gloria, y aquí está mi recuerdo.
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La poesía de Gloria Fuertes forma parte muy íntima de mí y me traslada a mi infancia, en mi Linares, donde una niña pequeña, parlanchina y algo repipi, se bebía todos los libros que caían en sus manos. Un día llegó mi madre con la preciosa edición de Lumen de Cangura para todo. La rescató del cubo de basura de la casa donde ella trabajaba limpiando y que ya iban a tirar. No sé cuántos años podría yo tener, ocho, diez, lo que sí recuerdo es que eso fue lo primero que leí de Gloria. Como me gustó tanto, mi madre luego me fue comprando más libros, cuyos dibujos tengo grabados en mi recuerdo: Don Pato y don Pito, El camello cojito, El hada acaramelada o Coleta la poeta. Éstas son sólo algunas de las muchas obras de literatura infantil que escribió, unas cien, entre libros de poesía, teatro y también cuentos.








Fue una creadora infatigable, pero creo que el gran público, esa “inmensa mayoría” como ella misma decía, no ha llegado a conocerla del todo. La mayor parte de la gente sólo la recuerda como autora infantil y se ha quedado con una pobre caricatura de ella misma. Pero Gloria es mucho más, es una autora de poesía adulta y profunda, en la línea de compromiso social de sus coetáneos como Gabriel Celaya o Blas de Otero y, así, para ella la poesía también era un “arma cargada de futuro”. En sus versos podemos conocer a una Gloria pacifista, comprometida, enamorada de la vida y a la vez consciente de los problemas de la sociedad que le tocó vivir, marcada por la Guerra Civil (incivil, según ella) y la dura posguerra. Fue una mujer que rompió moldes y que hizo siempre lo que le vino en gana. No era normal en aquella época una mujer soltera, independiente, que tenía su trabajo y que participaba activamente en el ambiente literario de su querido Madrid, con su inseparable paquete de tabaco.



Sus poemas están plagados de juegos de palabras, de una fina ironía, de una potente ternura y combinan de una forma única dolor y humor. Bajo esa aparente sencillez, tras el disfraz de la simplicidad, se esconde un profundo lirismo que está muy trabajado.

Al morir dejó cientos de inéditos que siguen aún sin publicar, que se conservan en la Fundación Gloria Fuertes y que dejó en herencia a la Editorial Torremozas. Esta mujer sencilla, que escribía todos los días, necesitaba muy poco para vivir, por eso sorprendió cuando se leyó su testamento y se supo que los 110 millones de pesetas que había ganado por sus actuaciones en programas televisivos, los donaba a una institución infantil.

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Los que la hemos seguido durante tantos años, todavía estamos esperando una edición completa de sus obras, que aún no se ha hecho ni para sus versos infantiles ni para los adultos. Sólo tenemos las antologías de sus Obras incompletas, su Historia de Gloria (amor, humor y desamor) o Mujer de verso en pecho.


Entre toda su obra he seleccionado una de las que más me gustan, Glorierías, en la que toma de su admirado Ramón Gómez de la Serna ese breve formato de las greguerías y que ella enriquece con su original forma de crear. Os dejo con algunas de ellas, píldoras líricas muy nutritivas.



Este es el mejor recuerdo que hoy, por fin, podía hacerte, Gloria.


En mi aula doy clases variadas:
Aprenda a domesticar el dolor (tardes de 6 a 8).
Aprenda a reír (mañanas de 9 a 12)

Si la ciencia plagia a la magia
puede ocurrir una desgracia.

Dejémonos del pasado segador
o del futuro incierto,
sólo se es potente
paladeando el presente.

De la vida por ahora
no me cerrarán la puerta,
besaré por no morir
amaré por no estar muerta.

La vejez es la niñez de la muerte.

…Quedé echa añicos,
como un cenicero de loza
que se estampa contra la pared.

Conquistad vuestro espacio interior.
Controlad vuestras emociones.
La paz está bajo vuestra piel.

Hay que estar muy enfermo de alma
o muy muerto de cuerpo
para ir tirando sin amor.



Patricia del Amo

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jueves 26 de noviembre de 2009

CULTURA EN PARLA

CONCIERTO DE LA ORQUESTA CRESCENDO


Queridos blogueros/as:

Muchos no sabréis qué es la orquesta Crescendo, así que os cuento. La orquesta Crescendo es una orquesta de chavales jóvenes de conservatorios y escuelas de música de la Comunidad de Madrid, que nos reunimos aquí en Parla para ensayar todos los domingos, en la Casa de la Cultura. Esta orquesta nació cuando un flautista llamado Daniel, decidió formar una grupo de música de chavales, del que mi amigo Jesús Serrano Solana y yo formamos parte. Somos más de 20 músicos y llevamos un montón de conciertos (yo solo llevo 3 meses).

El día 29 de noviembre a las 12:00, hemos preparado un concierto en la escuela de música y danza “Isaac Albéniz” (detrás del parque de la Ballena) en Parla.
A Jesús y a mí nos gustaría que asistiérais para ver y conocer a esta magnífica orquesta. ¡¡¡Además es gratis!!!


El repertorio musical es el siguiente:

- Las folías de España de Marin Marais
- Danza húngara nº5 de J.Brahms
- Moment for morricone de E.Morricone
- Jazz fantasy on Mozart de Fazil Say
- Sonata Nº5 Andante y Presto de J.S.Bach
- La muerte de Ase de E.Grieg


¡¡¡No lo olvidéis!!!

SERGIO IGLESIAS 4ºC

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miércoles 25 de noviembre de 2009

MURALES

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MARIQUITA,-AE (JA,JA,JA...)
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Mis chicos de 1º de Bachillerato de Humanidades hicieron el otro día ,y además, en plan sorpresa, un vistoso mural para plasmar algunos de los latinismos que estamos estudiando y, de paso, decorar algo más el aula.

Y esto es lo que se les ocurrió , utilizar como base una mariquita para seguir con una graciosa idea gestada ya en 4º, donde les dio por crear para el latín la palabra inexistente "mariquita, mariquitae".

Verdaderamente, chicos, sois divertidos y muy ocurrentes.
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DÍA INTERNACIONALCONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA II

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Ya sabéis que hay poesía para todo, y no podía faltar un poema para un día como éste.


AMOR MÍO


Antonia buena chica ingresó ya cadáver.
Carmen muy educada vaqueros blusa beis
y Raquel silenciosa es el amor.

Amor de amoratarse amor que es amoldar
y amancillar.
Amor de amenazar amor de amurallar
amor de amartillar
y de amasijo.

Amor de amortajar.

Rosa Lola María
Inés Luisa mi amor.

Compañero mi amigo
mi enemigo.
Rafael veinte años arma blanca su novia en una calle.
José Pablo dos hijos divorciado
y Raúl empresario gran sonrisa el amor.

Es el amor que amengua que amuralla
que amortece y amarra.
Amor de amuñecar amor que es amputar
amor de amilanar
y de ambulancia.

Amor de amordazar.

Manuel Félix Cristóbal
Jaime Isidro mi amor.

Mi señora mi dueña
mi rehén.

Amo mío mi amor.

El anillo no sabe no sabía.
El anillo.
El cuchillo.


Juana Castro
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Juana Castro es una poetisa española nacida en Villanueva de Córdoba en 1945. Vivió su infancia en un abmiente rural, pero el paisaje idílico fue pronto para ella sólo el escenario de las injusticias sociales.Estudió Magisterio y ejerció como maestra, primero en varios pueblos de la provincia, finalmente en la capital.
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Su primer libro de poesías se publicó en 1978 (Cóncava mujer). A muchos sorprendió esa voz nueva y esas poesías donde todo lo ocupaba la mujer, la mujer que trasgredía la norma y se rebelaba contra la injusticia.
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Su poesía es una poesía de mujer, sí, pero de una mujer que no es "ni diosa, ni dulce, ni serpiente", alejada de estereotipos, feminista, con un feminismo visceral que lucha por hallar una identidad que se inserta en el general sentido trágico de la existencia humana.
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Para ella la poesía es un medio de conocimiento, tando de su propio "yo" como de la realidad que la circunda, una forma de encontrar respuesta a la vida.
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Entre su obra, destacamos: Del dolor y las alas (1982), Paranoia en otoño (1983), No temerás (1994), Del color de los ríos (2000), Los cuerpos oscuros (2005).
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Su poesía ha sido traducida a varios idiomas (italiano, catalán, francés, checo, alemán, inglés, chino) y ha recibido importantes premios poéticos y periodísticos.
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DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA

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las mujeres somos reales las mujeres somos personas antes que mujeres reímos lloramos somos madres somos compañeras somos hijas somos hermanas somos novias somos amigas (NO SOMOS MUÑECAS) trabajamos estudiamos reímos lloramos presidimos gobiernos hacemos la comida dirigimos empresas planchamos reímos lloramos (NO SOMOS MUÑECAS) conducimos hacemos deporte barremos inventamos luchamos (NO SOMOS MUÑECAS) reímos lloramos leemos somos ministras fregamos los platos viajamos al espacio soñamos reímos lloramos cantamos (NO SOMOS MUÑECAS) escribimos hacemos la compra pilotamos aviones cortamos el pelo limpiamos cristales cogemos un fusil soñamos reímos lloramos vendemos (NO SOMOS MUÑECAS) compramos aprendemos enseñamos tenemos paciencia somos impacientes hacemos el pan amamos desamamos reímos lloramos (NO SOMOS MUÑECAS) vamos a la oficina construimos vivimos tenemos problemas resolvemos problemas comemos cocinamos (NO SOMOS MUÑECAS) reímos lloramos esperamos desesperamos tenemos esperanza la perdemos corremos huimos (NO SOMOS MUÑECAS) nos cansamos reposamos reímos lloramos vamos venimos limpiamos ensuciamos dudamos decidimos somos inseguras somos seguras (NO SOMOS MUÑECAS) hablamos callamos nos hacemos la manicura nos mordemos las uñas soñamos reímos lloramos buscamos perdemos nos equivocamos acertamos (NO SOMOS MUÑECAS) gritamos susurramos bailamos crecemos envejecemos soñamos parimos soñamos reímos

A VECES NOS ROMPEN COMO SI FUÉRAMOS MUÑECAS

A VECES NOS MATAN

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martes 24 de noviembre de 2009

POR LAS AULAS Y LOS PASILLOS


CLASSROOM LANGUAGE.
2º B SAMPLES


This is what we learn in class.


Can you use it?













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lunes 23 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

Éste es un nuevo ejercicio escrito por una de nuestras alumnas donde aparecen algunos latinismos más.

Evidentemente, todas estas creaciones escolares que voy presentando resultan algo artificiales y forzadas porque habitualmente no utilizamos tantos latinismos ni, a lo mejor, en estos contextos, pero me parece una actividad positiva y bastante didáctica.

LA GRIPE A






Con el comienzo del otoño, y por lo tanto del frío, los catarros y las gripes han aumentado y es difícil saber si tienes la gripe A o simplemente un resfriado ya que los síntomas son muy parecidos. Pero a los que realmente afecta es a embarazadas, a personas con problemas respiratorios….
El statu quo producido empieza a ser preocupante por lo que en algunas ciudades del país ya han empezado a poner vacunas, creadas ad hoc ,en sus centros de salud desde el pasado 16 de noviembre con el fin de poner límites al problema que tanto altera a la sociedad. A priori bastará con vacunar a los grupos de riesgo, sic, enfermos crónicos, personal sanitario, etcétera.
Por otra parte hay personas que no quieren vacunarse por miedo a los efectos secundarios.
Bárbara Sánchez Labajo,1ºBto.B

CORTO MALTÉS

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CORTO MALTÉS
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¿Conocéis a este misterioso personaje? Nació en el año 1887 en La Valeta (Isla de Malta). Su padre era un marino de Cornualles y su madre una gitana sevillana a la que apodaban "La Niña de Gibraltar". Aunque de nacionalidad inglesa, su infancia transcurrió en Córdoba y, a la edad de 13 años, viajó a Egipto, donde inició toda una vida de aventuras que le llevaron de un extremo a otro del mundo. En 1936 se alistó en las Brigadas Internacionales para luchar por la República, en la Guerra Civil española y fue en España donde se perdió su rastro para siempre. Sin embargo, existen indicios de que sobrevivió. En cualquier caso, su leyenda sigue viva en los corazones de todos los que tuvieron la fortuna de conocerlo.

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Estoy segura de que algunos ya lo conocíais y otros quizás hayáis oído hablar de él. Se llama Corto Maltés y os aseguro que si os animáis a leer sus cómics, acompañados de un atlas, recorreréis el mundo de parte a parte, viviendo mil aventuras apasionantes.

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Mi historia favorita es La balada del mar Salado, que fue la primera que se publicó y también la primera que yo leí cuando era adolescente. El autor de éste y otros muchos títulos es Hugo Pratt (Italia, 1927-1995), quien, en cierto modo, fue también un aventurero.

Mª José González
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Hugo Pratt

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Puedes obtener información en los siguientes enlaces:
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Aquí tenéis también un vídeo con una canción del grupo italiano Mau Mau (unos modernillos) dedicada al personaje de Corto Maltés y con imágenes del mismo.
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domingo 22 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

Aquí os pongo dos nuevas contribuciones de nuestros alumnos de 1º Bachillerato de Humanidades que ejemplifican el uso de algunos latinismos:



IN MEMÓRIAM DE VEINTE MUJERES






Se ha inaugurado una placa conmemorativa en la entrada del auditórium de la Universidad de Madrid donde fueron halladas las fallecidas. He de recordar que debido al rígor mortis que presentaban los cadáveres no se les pudo hacer la autópsia antes. A día de hoy tampoco me puedo explicar cómo el abogado pudo presentar pruebas ad hoc para convencer al jurado de que el inculpado creía tener un alter ego. Gracias a esto no se le ha podido condenar a cadena perpetua.

Postdata:
Requiescant in pace las veinte fallecidas.

Fátima Z. Lemalem.1ºBto B




LADRONES EN EL DÚPLEX DE "LOLITA"



El pasado viernes, dos ladrones de incógnito entraron en un dúplex ex profeso para robar el valioso tesoro que, según se rumoreaba, guardaba la dueña de la casa llamada Dolores Fuyami, alias Lolita. Los vecinos dieron la voz de alarma al escuchar ruidos extraños in situ y los policias les atraparon in fraganti.
Lolita se encuentra feliz ya que los ladrones no pudieron alcanzar sus objetivos.
Andrea Cabezas Fonseca, 1ºBto.B

40.000 VISITANTES

HEMOS IDO POR AHÍ, BUSCANDO BESOS PARA ESOS 40.000 VISITANTES

QUE NOS SIGUEN O QUE HAN ECHADO UNA OJEADA OCASIONAL A ESTE BLOG

NO SABÉIS CÓMO ESTÁ EL MERCADO DE BESOS. ¡QUÉ ESCASEZ! ¡QUÉ CAROS LOS VENDEN! AUN ASÍ, HEMOS CONSEGUIDO ÉSTOS PARA VOSOTROS.

SABEMOS QUE OS MERECÉIS MUCHOS, MUCHÍSIMOS MÁS, PERO NO NOS CABEN


OS LOS REPARTÍS COMO BUENOS HERMANOS BLOGUEROS QUE SOIS


¡OS QUEREMOS!










BESOS PARA TODOS

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VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO

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VISITA GUIADA AL JARDÍN BOTÁNICO



El día 16 de noviembre, la clase de 2º B realizó una visita al Real Jardín Botánico de Madrid.
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Estuvimos observando las plantas en el interior y el exterior del invernadero. Al principio nos guuió una monitora que nos iba enseñando y explicando cada planta que veíamos en el invernadero. Había tres tipos de climas: tropical, desértico y subtropical.
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Después del recorrido, nos dejaron un tiempo libre para descanso y comida. A continuación, nos llevaron a un taller donde nos iban explicando los tipos de plantas que había. En grupos, observamos por el microscopio y la lupa los siguientes tipos de plantas: algas, musgos y helechos. Luego, afuera, hemos visto los dos tipos de plantas con semilla: gimnospermas (sin fruto), por ejemplo: pinos, enebros y gingos...; y luego las angiospermas (con fruto), por ejemplo: col, hojas de tabaco...
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Nos dieron en el taller un cuadernillo para apuntar los diferentes tipos de plantas. Después fuimos a comprar un recuerdo del Real Jardín Botánico.
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Todos nos lo pasamos muy bien. Damos las gracias a las monitoras por un día tan divertido.
Antonina Shchyhel y Noelia Carbajo


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sábado 21 de noviembre de 2009

INFÓRMATE Y PARTICIPA

AMPA DEL IES EL OLIVO






El AMPA de nuestro centro nos ha hecho llegar la información de las actividades que realizan y en las que participan para darles difusión y que les conozcamos más. Colaboran en diferentes foros como en la Dinamización de AMPAS y también en las reuniones de la Federación de AMPAS del municipio “Marta Mata”. Asisten a reuniones periódicas con la Concejalía de Educación y también en la Plataforma por la Educación en Parla.

Además, coordinan las clases de Apoyo Educativo que este año están funcionando de la siguiente manera (pincha sobre la imagen y lo verás mejor):


Os recordamos que todas estas actividades son gratuitas. Para participar en ellas hay que pasar a apuntarse por el local del AMPA (a la izquierda de la entrada) los martes y los jueves de 17 a 18 horas, momento en que les podrán atender para cualquier duda o consulta.

Además los próximos días martes 24 y miércoles 25 han convocado una reunión en la sala de Usos Múltiples del centro de 16:45 a 18 horas para explicar el funcionamiento del AMPA, para renovar los cargos de los socios en la Junta Directiva y hacer un seguimiento de las actividades extraescoclares, entre otras cuestiones.

Desde aquí os animamos a vosotros, padres de nuestros alumnos, a que participéis porque es necesario la colaboración de más gente para la importante tarea que tienen entre manos. Y vosotros, chavales, comentádselo a vuestros padres, pues es importante que estén informados sobre todo aquello que ocurre en la vida del centro. No nos olvidemos que El Olivo lo formamos todos: alumnos, profesores, padres y todo el personal que compartimos múltiples tareas diarias.

Recordad: PARTICIPAR no es sólo un derecho, es también un deber y un esfuerzo que todos tenemos que asumir, porque en ello nos va mucho, ni más ni menos que la educación y el futuro de nuestros hijos, de nuestros alumnos.

Por último, podéis contactar con ellas en el número de teléfono 648868385 o en el correo electrónico ampaieselolivo@hotmail.com.

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viernes 20 de noviembre de 2009

DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA IV


Vamos a cerrar el Día Mundial de la Infancia con una canción que nos han enviado los alumnos de 4º B. Se trata del tema "Voy dibujando" que se hizo muy famosa en Ecuador desde 2008 porque fue la canción elegida ese año por el programa Niño Esperanza. En esta grabación escuchamos al grupo de percusión de Quito, Tomback que acompañan a Jorge Luis del Hierro y Daniel Betancourt. Fijaos en la letra de la canción. Puede que este mundo fuera menos hostil si entre todos fuésemos dibujando una sonrisa, empezando por la nuestra propia, como una forma más sana de enfrentar la vida.






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DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA III

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El Día de los Derechos del Niño está dedicado a esos niños que trabajan en vez de ir al colegio, que no tienen qué comer o que sufren cualquier tipo de explotación.

Podemos ayudarles, pero siempre habrá alguien por medio; es decir, algunos países tienen políticos corruptos que impiden que lleguen las ayudas. Por ejemplo, si Francia le da un préstamo a un país necesitado, muchas veces, sus políticos se lo quedan para uso propio.

Pienso que se debería hacer algo contra esas personas, porque en realidad a los que más perjudican es a esos niños que lo único que quieren es ser niños y tener una vida digna.

Javier Flores, 2ºA
Uno de los derechos del niño es la educación, y en algunos lugares del mundo no lo tienen. Tampoco tienen otros muchos derechos. Hay algunas ONG que reparten alimentos, ropa, etc., pero no es suficiente.

En el Tercer Mundo hay niños que trabajan y que sacrifican su infancia y su educación para mantener a su familia. A veces son niños muy pequeños, y sufren más de lo que se ve. Incluso hay niños en las guerras y niños que trabajan en la prostitución. A algunos ni siquiera se les considera humanos.

Deberían mejorar algunas cosas en esos países. Yo creo que no se hace lo suficiente.¿Cuántos niños mueren al día por esas causas? Muchos, y los políticos lo saben. Algunos piensan que no se puede hacer nada, pero eso no es verdad. Sí podemos hacer algo, pero no sólo nosotros, sino también los más poderosos.

Miriem El Abdellaoui, 2º C


Hemos visto un vídeo en el que salen niños que tienen poca esperanza. Los niños sin derechos tienen una vida muy triste. Trabajan sin ser mayores en trabajos muy duros; no comen bien o casi no comen nada; hay sitios en los que no hay agua potable; hay niños que están esclavizados; a las niñas se las casa muy pequeñas, tienen hijos y muchas responsabilidades y pierden la infancia. Hay niños a los que obligan a matar a otra gente. Esos niños nunca podrán estar bien, ni su conciencia tampoco. A esos se les ve en la mirada que están dolidos hasta el corazón.En resumen, esos niños merecen una vida mejor.

¡¡HAY QUE HACER ALGO YA!!

Asmahan El Khader, 2º A


La explotación infantil y la esclavitud están creciendo en el mundo. Los niños explotados laboralmente ganan hasta diez veces menos que un adulto.

En el sur de Asia trabajan más de 100 millones de niños, y no se respetan las más mínimas medidas de seguridad e higiene, por lo que los niños están expuestos a contraer enfermedades.

En Latinoamérica trabajan 17 millones de niños entre 5 y 17 años. La industria de la minería y los lavaderos de oro se enriquecen con el esfuerzo de miles de niños.

Cuatro millones de mujeres jóvenes y niñas son objeto de compra venta cada año para ser dedicadas a la prostitución.

Me parece muy triste ver cómo sufren y lo que tienen que hacer para vivir y para comer.

Fernanda Bejarano, 2º C



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DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA II


A veces nos enfadamos con ellos porque no han hecho las tareas, porque hablan en clase, porque no se están quietos, porque... Pero cuando les pedimos su colaboración, ahí están, y ponen su imaginacion y sus dotes artísticas para defender una buena causa. Entonces, nos los comeríamos a besos. Así son nuestros alumnos, y así han querido celebrar este Día Mundial de los Derechos de la Infancia, conscientes de que son unos privilegiados y de que hay que luchar por la dignidad de muchos niños en el mundo.

Damos las gracias a todos los alumnos de 2º de la ESO que han colaborado para celebrar este día.















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DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA I



Nuestros alumnos también tienen algo que decir sobre la situación de los niños en el mundo. Aquí tenéis algunas de las redacciones que han hecho sobre el tema tras ver este vídeo.


La explotación infantil se da en el Tercer Mundo porque los padres necesitan dinero que con sus trabajo no llegan a tener, por eso hacen trabajar a sus hijos durante muchas horas y en trabajos peligrosos. También hay niños a los que separan de sus familias y los meten en el ejército, enseñándoles a utilizar las armas para ir a las guerras, donde muchos mueren o acaban mutilados.

Además, los niños, tras las guerras, pierden a sus familiares y por eso, muchas niñas deben hacer la función de sus madres cuidando a sus hermanos pequeños. Muchos niños son maltratados y están tristres, sin nadie que les ayude y cambie su situación.

Todo esto se debe a la pobreza, siendo los niños los más afectados, ya que viven sin infancia, sin ir a la escuela y sin poder comer todo lo que necesitan para crecer. Por eso hay un día dedicado a la infancia en el que se habla de los derechos que tienen y de su incumplimiento en muchos países del mundo. Además de hablar, habría que buscar soluciones para que esto no siga sucediendo.

Alba Sánchez, 2º A

Los Derechos del Niño son para todos los niños del mundo y no unos privilegios sólo para los que viven en algunos países o continentes. Todos los niños tienen derecho a ir a la escuela y a no ponerse a trabajar por ser pobres. Tienen derecho a recibir una atención sanitaria adecuada y gratuita, y no tendrían que pagar por ella, como se hace en algunos países. Tienen derecho a una infancia sin maltratos, explotaciones, abusos ni presiones. Estos y otros muchos derechos existen en el mundo y todos los conocemos y hablamos de ellos, pero, ¿de qué les vale eso a esos niños? El Día del Niño existe, pero, ¿qué hacen las grandes organizaciones por este tipo de niños? En mi opinión, menos celebraciones y pancartas con los derechos de los niños y más soluciones y ayudas reales. Y de eso se tienen que encargar los gobernantes, que para eso se los elige.

Por ejemplo, a mi país se manda material escolar para los niños que lo necesitan, pero sólo les llega un 45 %, al resto le ponen precio y lo sacan a la venta. Entonces, en qué se les ayuda defendiéndolos con palabras. Si un país quiere ayudar a otro en este tipo de cosas, lo debe hacer sin intermediarios, llevando esa ayuda, por mucha o poca que sea, directamente. De esta manera creo que sí podremos ayudar un poco a que todos los niños tengan derechos.

Yousra Talhaoui, 2º C

En algunos países la pobreza y la miseria reinan sobre la población. Muchos de estos países no son tan pobres, pero los gobiernan políticos corruptos por lo que la riqueza está mal repartida. En estos países el hambre obliga a los niños a trabajar en condiciones infrahumanas. Son esclavos, incluso soldados obligados a ir a la guerra a matar o morir. Apartados de sus familias, estos pobres niños sufren las consecuencias de la guerra, de la pobreza, de las luchas por el poder, de los bombardeos, de los atentados...

Lástima, tristeza y lástima por lo que veo, pero también siento impotencia: saber lo que está pasando y no poder hacer nada. Nuestro gobierno y otros pueden dar dinero a estos países y sus políticos y dictadores se lo quedan. Podemos aplicar leyes que defiendan los derechos del niño, pero..., si éstos dejan de trabajar, en la mayoría de las familias se dejaría de comer. ¿Qué hacer?

Sin embargo, hay gente que lucha, que tiene esperanza, que espera que estos países se desarrollen y evolucionen. Y por esta alegría debemos luchar. Por la esperanza de que estos niños tengan al fin sus derechos, pero sobre todo un derecho: LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A SER NIÑOS. Por eso pido ayuda para estos niños y niñas que la necesitan urgentemente.

Isabel Extremera, 2º A

En el mundo hay mucha explotación infantil: niños que realizan trabajos duros, que son explotados sexualmente a una edad muy temprana... Estos casos se dan tanto en países pobres como ricos. Muchos niños son vendidos o "prestados" por dinero para que sus familias puedan comer o pagar una deuda.

Otro caso es el de los niños de la calle, que están obligados por sus padres a irse de casa o toman la decisión de marcharse por sufrir abusos o maltrato físico o psicológico. Esos niños tienen muchísimo miedo y tristeza, no tienen derecho a una educación y sienten mucha inseguridad. El Estado no les proporciona ayuda económica ni sanitaria. A otros se les obliga a combatir en guerras. Muchos no tienen esperanzas de vivir, y mientras viven sufren. Nosotros podemos luchar por ellos.

ESTOS NIÑOS NOS NECESITAN

¡¡LUCHEMOS POR TODOS ELLOS!!

Diana I. Arcos, 2º C

Si queréis más información sobre el tema, os proporcionamos el siguiente enlace:

http://www.un.org/depts/dhl/spanish/children_day/index.html

EFEMÉRIDES


DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA

Hoy se celebra el Día Internacional de la Infancia desde que hace 50 años la ONU aprobó esa fecha la Declaración de los Derechos del Niño.


Nosotros tenemos la suerte de que nos levantamos por la mañana después de haber estado bajo un techo y arropados bajo una manta, podemos prender una luz porque hay electricidad en nuestra casa. Después podemos asearnos en un baño donde hay un grifo del que sale agua, que es potable y que además está caliente. Luego podemos ir a una cocina donde hay un frigorífico que conserva un montón de alimentos, que podemos cocinar en la vitrocerámica o calentar en el microondas. Más tarde podemos vestirnos con buena ropa e ir a un centro educativo donde nos juntamos con nuestros compañeros.


Sin embargo, hay sitios en el mundo donde muchos niños y niñas no viven como nosotros. Muchos no tienen casa, viven en la calle. Otros deben recorrer kilómetros para encontrar agua potable, sólo comen una vez al día. Si enferman no pueden acudir a ningún médico. Otros muchos no saben leer ni escribir porque nunca han ido a clase. Nosotros somos unos privilegiados ¡cuánta suerte tenemos! A diario nuestras mayores preocupaciones son si me echo gomina y pongo la cresta hacia arriba, si me hago un tirabuzón o me cardo el pelo, si me pongo esta camiseta o esta otra entre todas las muchas que tenemos en nuestro armario, si me pongo estas deportivas de esta marca o pido que me compren otras nuevas carísimas porque ya me he cansado de esas, si me tomo un refresco light porque tiene menos calorías, si veo mi serie favorita en la tele, si me aprendo una nueva coreografía o si chateo con mis amigos... ¡Benditas preocupaciones! Si nos podemos preocupar por estas pequeñas grandes cosas, es porque tenemos las necesidades básicas cubiertas. Sin embargo, hay muchos niños y niñas en el mundo que no tienen esta suerte. Y desde aquí queremos abrir una ventana a nuestro alrededor, para mirar al mundo y que eso no se nos olvide.

Hoy es vuestro día, niños y adolescentes de Parla, pero también el de todos aquellos que no tienen la misma fortuna que vosotros.


Queremos compartir con vosotros unos vídeos que hemos elaborado como forma de sensibilizar ante esta cuestión. Se dice que las imágenes valen más que mil palabras y en este caso, ellas hablan por sí solas. Pero, por favor, no nos quedemos en lo anecdótico, en la actitud sensiblera de un "¡Ay, pobrecitos!". No, eso no tiene ningún sentido. Que estos vídeos sirvan para ayudarnos a valorar lo privilegiados que somos, que podamos acercarnos al mundo con otra mirada y así vayamos encontrando la forma de caminar por esta vida de forma más consciente, más justa y solidaria.

Este primer vídeo presenta los Derechos de los Niños y lo han realizado los alumnos de 2º de la ESO después de varias sesiones en que hemos estado trabajando en grupo, buscando información y debatiendo sobre este tema. ¡Veréis qué bien les ha quedado!







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jueves 19 de noviembre de 2009

EFEMÉRIDES

ANIVERSARIO DE FRANZ SCHUBERT



Tal día como hoy, hace 181 años, falleció en Viena un gran compositor romántico alemán como fue Franz Schubert.

Tuvo una corta y trágica vida. Schubert fue uno de los mas grandes melodistas, que se esconde tras el optimismo de su música. Alcanzó la madurez compositora a los 17 años y su vasta producción manifiesta una fluidez y una imaginación musical extraordinarias. En el epitafio de su tumba se puede leer: “El arte de la música entierra aquí una rica posesión y aun mayores esperanzas. Aquí yace Franz Schubert”
Como curiosidades de este gran genio os dejo unas cuantas muy interesantes:

· Conocida su afición por el vino, Schubert acudía a la villa Grinzing, para degustar los Heuriger, los primeros vinos de otoño.

· Los conciertos en los que Schubert y sus amigos bohemios interpretaban su nueva música se conocen desde entonces como "schubertiadas".

· Componía las obras para piano en una guitarra ya que era tan pobre que no podía disponer de un piano.

· Su profesor de música se percató pronto de su talento y llego a decirle: "No tengo nada más que enseñarle, el conocimiento lo ha recibido del buen Dios"

· Compuso más de 600 canciones (lieder), inspiradas en poemas de Goethe, Schiller y Heine.

· En vida no pudo estrenar ninguna de sus óperas ni obras orquestales.

· Murió a causa de sífilis, complicada finalmente con una fiebre tifoidea, a la edad de 31 años.

Os dejo también unas frases que me parecen muy bonitas de él.

· “Cuando uno se inspira en algo bueno, la música nace con fluidez, las melodías brotan; realmente esto es una gran satisfacción.”

·
“Intento adornar mi imaginación tanto como puedo.”

·
“Mis creaciones son fruto del conocimiento de la música y del dolor.”

·
“Feliz es el hombre que encuentra un amigo verdadero, y más feliz aún el que encuentra en su esposa a ese amigo verdadero.”

· “Me siento la persona más desdichada de este mundo. (...) Creo que nunca volveré a estar bien, y todo lo que hago es intentar mejorar mi situación, que en la realidad se hace peor.”

· “Cuando todas las esperanzas del reconocimiento u honor son distantes, cuando la pureza del corazón resuelve el dolor de la mente, cuando todo el mundo parece caminar ciegamente; solamente ahí se entiende la pasión.”

De sus aproximadamente 1009 obras, he seleccionado las más conocidas:

· Quinteto para piano “La trucha” D 667
· Ballet “Rosamunda” D 797
· 16 Danzas germanas para piano D 783
· La bella molinera (lieder) D 795
· 6 Momentos Musicales para piano D 780, op.94
· Ave María D 839
· 4 Impromptus para piano D 899
· El viaje de invierno (lieder) D 911
· Cuarteto para cuerdas n.º14 en re menor “La muerte y la doncella” D 810
· Fantasía “El caminante” D 760
· Sinfonía nº8 en Si menor “Inacabada” D 759
· Sinfonía nº9 en Do mayor “La Grande” D 944


Por ultimo os dejo uno de mis videos dedicados a este magnífico compositor, con algunas de sus mejores obras.








SERGIO IGLESIAS 4º C

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miércoles 18 de noviembre de 2009

HOJAS DE OTOÑO 5 Y FIN

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Bueno, las hojas han ido cayendo, cayendo... y se han ido posando en los ventanales.


Han quedado así de bonitas.


Toda la poesía que hay en estas hojas llama a ese otoño que se está resistiendo a venir.



Echamos de menos los días grises, las brumas, la lluvia y la melancolía

Gracias a todos los alumnos que han colaborado.
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martes 17 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES





Tras haber explicado los latinismos en 1º de Bachillerato y comentar con ellos los errores más frecuentes que se suelen producir, les propuse crear pequeños textos de tema libre que introdujeran alguno de ellos.


Uno de los que me ha llegado es éste:




MUJER ESTÉRIL SE SOMETE A LA FECUNDACIÓN ARTIFICIAL







El día 26 de Noviembre de 2016, una mujer estéril se sometió a una fecundación in vitro.
Todo iba bien hasta que una enfermera tuvo un lapsus entre las cepas que debía inyectar a la paciente.
La enfermera le inyectó una vacuna con cepas que actuaban contra el sistema nervioso produciéndole un delirium tremens que causó finalmente la muerte de la paciente.
Ella se había presentado motu proprio a esta fecundación ya que deseaba insistentemente poder tener hijos.
Todavía córpore insepulto, su marido denunció a la enfermera por este lamentable y mortal fallo.
Finalmente, tras el juicio, la enfermera fue obligada a realizar durante seis años actividades sociales con los niños discapacitados de la escuela Pablo Puntero.

SONIA ABDELHAMID- 1ºBTO B

Enigma-4



UN NUEVO ENIGMA




- Es una maravillosa ciudad con un museo que expone objetos pertenecientes a otra ciudad mucho más antigua situada en sus alrededores que había sido la capital de una importante provincia romana y cuya época gloriosa había terminado con la invasión de los bárbaros cuando avaros y eslavos la destruyeron por completo.








- El emperador del momento se había construido en la maravillosa ciudad que nos ocupa, junto al mar, un palacio donde pasar sus últimos años de vida retirado de la política.


Cuando este emperador murió, el palacio se siguió utilizando como lugar de recreo y retiro de los demás emperadores hasta que fue finalmente abandonado.




- Al llegar la invasión de las tribus bárbaras que asolaron la capital provincial, el pueblo corrió a refugiarse dentro de aquel inmenso palacio semiderruido. Él se convirtió en el hogar de aquellas gentes y de sus descendientes y se transformó en una auténtica ciudad amurallada.






Catedral




- Uno de los múltiples objetos expuestos en su museo es un sarcófago en el que aparece contado un mito sobre el que han escrito tres tragedias con el mismo título tres autores, uno griego, otro romano y el tercero francés.





-Curiosamente, en otros dos museos hay sendos sarcófagos que cuentan exactamente la misma historia de amor pasional. Uno, del s. II d.C., está en el conocidísimo museo del Hermitage y el otro en una ciudad española definida por el emperador Adriano como "Civitas ubi ver aeternum est" (La ciudad donde la primavera es eterna)




Museo del Hermitage



Nuestra Esfinge quiere saber varias cosas:



1ª- ¿Cuál es esa ciudad actual bañada por el mar en la que levantó el emperador romano su inmenso palacio de retiro y en cuyo interior luego se desarrolló un ciudad? ¿De qué emperador se trataba?



2ª- ¿Qué amor pasional cuentan los tres sarcófagos de los que hemos hablado y cuál es el título homónimo de las tres tragedias nombradas y sus autores?




3ª- ¿Qué otras dos ciudades tienen en sus museos un sarcófago de la misma temática?





Esperemos que no sirváis de alimento a la Esfinge y averigüéis todas las respuestas.




¡¡¡ ÁNIMO Y A POR ESTE NUEVO ENIGMA !!!


El martes 1 de Diciembre tendréis las soluciones y el siguiente Enigma.

Solución al Enigma-3

LAS AMAZONAS

Nuestras protagonistas son las Amazonas, valientes guerreras descendientes del dios Ares, que eran gobernadas por una reina y que, en un exagerado sistema de matriarcado, se servían de los hombres únicamente para engendrar.


En el caso de que tuvieran como hijos niños, estos eran mutilados, esclavizados o asesinados y si, en cambio, nacían niñas, eran criadas por sus madres con el único pecho del que disponían.

Ésta era la característica física por la que preguntábamos.


Parece que, precisamente, su nombre, según una etimología popular, derivaba del griego a-(sin) y mazos (pecho) y la leyenda decía que se cortaban o quemaban el pecho derecho para así poder manejar mejor el arco. Con todo, en las representaciones pictóricas o escultóricas solían aparecer con ambos pechos, aunque con uno de ellos cubierto.


Uno de los trabajos impuestos a Heracles por el rey Euristeo había sido conseguir el cinturón de la reina amazona Hipólita.



Hércules e Hipólita

En una versión mítica, Hipólita se enamoraba de Heracles y le daba su cinturón voluntariamente pero según otra, el héroe obtenía el cinturón secuestrando a una hermana de Hipólita, Melanipa, y exigiendo como rescate el cinturón.




Hércules o Heracles con Hipólita

Parece que Teseo, que había acompañado a Heracles en su empresa, después de haber obtenido dicho cinturón, raptó también a otra hermana de Hipólita, Antíope, y los dos escaparon con el cinturón y con la rehén. El secuestro de Antíope provocó la llegada a Atenas del resto de sus compañeras, quienes montaron su campamento en las laderas de la colina que luego se llamaría Areópago, en honor del dios Ares.
Teseo raptando a Antíope

Esta batalla entre atenienses y amazonas, la "amazonomaquia" va a parecer como tema iconográfico en muchos bajorrelieves de mármol como en alguna metopa del Partenón o en el Mausoleo de Halicarnaso.

En algunas versiones Teseo se casó con Antíope o ¿Hipólita?, teniendo un hijo llamado Hipólito. Con el tiempo y ya mayor, éste volvería a casarse con Fedra, quien concebiría una pasión irracional por su hijastro que la llevó, por despecho, a acusarle falsamente de intentar violarla al verse no correspondida por él.

En la Guerra de Troya también habían intervenido las amazonas que se pusieron del lado de los troyanos bajo el mando de su reina Pentesilea. Ésta fue muerta por el héroe Aquiles.



Aquiles matando a Pentesilea


Otra amazona fue Ágave pero de ella no conocemos que interviniera en ningún episodio mítico.


Descuartizamiento de Penteo

Su nombre, sin embargo, coincide con el de Ágave, la madre del rey de Tebas, Penteo. Éste no había querido admitir en su ciudad a Dioniso como dios y, por tanto, celebrar fiestas en su honor, pero, lleno de curiosidad, había acudido disfrazado de mujer a espiar los ritos de las ménades en el claro del bosque. La que lideraba a aquellas mujeres era precisamente su madre.
Ellas, llenas del delirio orgiástico, lo confundieron con un león y lo despedazaron poniendo su cabeza en una pica. Ágave, al volver a la realidad y descubrir lo que había hecho, se suicidó.


Tras hacer este repaso por el mundo de las amazonas, las soluciones al Enigma serían, por tanto:

1ª- Las Amazonas. Su curiosidad física es que tenían un único pecho.
2ª- Hipólita, Melanipa, Antíope, Pentesilea y Ágave.
3ª- Los dos héroes eran Heracles y Aquiles.

Y los alumnos ganadores han sido esta vez:

1º- Juanjo Rodriguez

2º- Fátima Lemalem



¡¡¡ ENHORABUENA !!!



Muchas gracias a ellos y también a la profesora Lola Sevila y a Isabel.

lunes 16 de noviembre de 2009

EFEMÉRIDES

50 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE VILLA-LOBOS


Tal día como hoy, hace 50 años, murió en Río de Janeiro un gran compositor como fue Heitor Villa-Lobos (1887-1959).

Pocas veces se le veía sin un puro en la boca y con una gran sonrisa. Era famoso por su carácter inquieto y defendía apasionadamente la música brasileña, un campo en el que tenia mucha influencia como educador.

Fue un compositor notablemente prolífico. Aprendió a tocar el chelo, el clarinete, el piano y la guitarra. Hizo un estudio muy extenso sobre la música folclórica de su país natal,que adaptó a su estilo musical. Estos conocimientos más tarde formaron la base de la reformas radicales en el sistema de educación de la música brasileña bajo el gobierno nacionalista de 1930-1940.

Aquí os dejo algunas frases que me han parecen interesantes de Heitor Villa-Lobos.

· “Demasiados compositores de nuestra época pretenden ser "modernos", sin poseer el don de la originalidad. Y no comprenden que todo artista original es moderno por fuerza.”

·
“Cuando el creador es original por naturaleza, poco importan los medios de que se vale para fijar su pensamiento.”

·
“La música es tan sutil como el pan y el agua.”

·
“En mi música cantan los ríos y los mares del gran Brasil.”

·
“No escribo piezas disonantes para ser moderno. Absolutamente no. La forma en que escribo es una consecuencia cósmica de los estudios que he realizado.”

Su catálogo musical cuenta con más de 1000 obras entre las que destacan:

· 9 Bachianas Brasileiras (1932-1944)

· 14 Chôros (1920-1929)

· Concierto para guitarra (1951)

· Cinco preludios para guitarra (1940)

· Poema sinfónico “Amazonas”(1917)

· Suite “El descubrimiento de Brasil” (1938)

· Prole do Bebe, para piano (1920-1921)

· As três Marias (Las tres Marías), para piano (1939)

· Suite popular brasileira, para guitarra (1828)

· Sinfonía nº4 “La victoria” (1919)

Por ultimo tenéis un maravilloso video hecho por mí, donde podréis escuchar fragmentos de sus obras más conocidas.







SERGIO IGLESIAS 4ºC

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domingo 15 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

MÁS LIRISMO PARA ENDULZAR EL FIN DE SEMANA



En la línea de ayer, otra alumna de 4º nos ha hecho llegar un texto que ha escrito sobre el suspiro. Como leímos el otro día en clase en la rima I de Gustavo Adolfo Bécquer, él quería escribir con "palabras que fuesen a un tiempo / suspiros y risas, colores y notas". Esa musicalidad becqueriana, esos juegos sensoriales de cadencias y cromatismo, se renuevan en las palabras de esta chica que se ha atrevido a domar "el rebelde, mezquino idioma".

¡Buen y lírico domingo a todos! (¡Ay! un suspiro que se escapa)




Suspiro, porque no soy del todo feliz… suspiro para que mi alma salga y se refresque para entrar… suspiro para que las penas se ahoguen… suspiro soñando… suspiro durmiendo… suspiro amando.

¿Capacidad humana? No lo creo, un adiós, largo, tenso, extenso, doloroso, glorioso… un suspiro.

La luna aún ahoga el mío, pero tarde o temprano saldrá igual, igual de largo, tenso, extenso, doloroso, glorioso… un suspiro.
Como mío… tuyo.

ALBA LÓPEZ GARRIDO 4º C
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sábado 14 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

LIRISMO PARA EL FIN DE SEMANA

Estamos leyendo en las clases de 4º de la ESO la poesía del Romanticismo de José de Espronceda, de Gustavo Adolfo Bécquer, de Rosalía de Castro.

A pesar de todo lo que nos aleja de ellos, de que nuestras condiciones de vida y nuestros referentes culturales son tan diferentes, sin embargo, nosotros que somos hijos del siglo XXI todavía nos emocionamos y vibramos por los mismos sentimientos que aquel público lector que en el siglo XIX fue el destinatario de aquellas obras. Y el lirismo que destilan esos versos ha brotado como una "chispa eléctrica" en algunos de nuestros alumnos que se han atrevido a dar rienda suelta a sus emociones a través de la palabra y que han querido compartirlo con nosotros. En esa línea de la poesía posromántica, de intimismo, antiretorricismo, en un juego de sencillez formal en el que se combinan paralelismos, anáforas o comparaciones, estos poemas dan vida a la poesía, que así demuestra que no está en crisis.

Aquí os dejamos la obra de uno de estos artistas. El último de los poemas está dedicado a un alumno, amigo, compañero que ahora está al otro lado del Atlántico, lejos de nosotros, pero al que recordamos con mucho cariño. Desde aquí le deseamos que le vaya muy bien y que reciba nuestro afecto parleño desde estas líneas. Muitos beijos, FABIO.


RAYO DE LUNA

El amor es como un rayo de luna.
Viene, te alumbra de felicidad
pero se va
dejándote en la soledad.

Ese tiempo que está
te inunda de alegría.
Sólo lo puedes ver por las noches
mas no de día.
Él se alegraba
cuando atardecía,
pero al fin y al cabo
sabe que otra vez
lo perdería.


EL AMOR

El amor ¿quién lo inventó?
es lo más bonito, pero te causa dolor,
es lo más grande, pero causa ardor.
Si eres correspondido es precioso,
si no, te destroza el corazón.

Amar y ser amado es todo,
pero te puedes confundir.
No es lo mismo decir te quiero
que decir
te amaré hasta el fin.
Sabes que esto es cierto,
sabes que es verdad,
por mucho que me duela
te amaré hasta la eternidad.

EL ADIÓS

Las amistades vienen,
las amistades se van,
pero un amigo como tú
jamás existirá.

Eres el mejor amigo
que uno puede conocer,
somos tan parecidos
que hermanos tendríamos que ser.

Tú te has ido,
yo me he quedado,
pero me parece
que nunca te hubieras marchado.

Cuando paso por tu casa
creo que te voy a ver,
pero luego entristezco
porque vuelvo a saber
que te has ido
y que nunca más te volveré a ver.

MARLON STEEVEN CRESPÍN 4ºB

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viernes 13 de noviembre de 2009

MARCHA MUNDIAL POR LA PAZ

PON LA NO-VIOLENCIA A ANDAR




Como ya os anunciamos el dos de octubre, fecha en que comenzó esta gran movilización internacional por la paz, mañana llega la marcha a Madrid y como cae en sábado podemos unirnos a ellos y vivir de una forma diferente el fin de semana.

  • A las 11:20 será recibido el Equipo Base en la estación del AVE de Atocha.

  • A partir de las 12:30 se iniciará la marcha desde Atocha por el Paseo del Prado, Cibeles, Alcalá y con final en Sevilla. Participarán asociaciones, instituciones y particulares que se adhieren así a este movimiento por la paz. Se sumarán decenas de organizaciones de Portugal y otras comunidades autónomas.

  • A las 13:30 será el acto público en Sevilla con la lectura del manifiesto.

  • A las 17:00 hay un encuentro con asociaciones, instituciones y personalidades en Espacio Ronda, Ronda de Segovia núm. 50.

  • Para acabar de forma festiva, a las 21:00 empezará el concierto Artistas por la Paz en la sala Penélope. Mirad el cartel tan variado que se ha reunido:

Os animamos a participar en alguna de las muchas actividades que se celebran desde hoy y de las que os podéis informar en http://www.marchamundial.es/sitio/ .

Aquí os dejamos uno de los vídeos que han hecho los alumnos de la Escuela CEV. Como ellos dicen:

La distancia que nos separa

de no hacer nada,

a colaborar

es sólo un paso.



jueves 12 de noviembre de 2009

HOJAS DE OTOÑO 4









Ya han empezado a caer las hojas de otoño por los ventanales del instituto y pronto publicaremos las fotos para que veáis cómo han quedado. Aquí os dejamos con algunas de ellas y además con un poema original de una alumna que fue una de las ganadoras del Concurso Literario del año pasado.


EL OTOÑO

Caminando estoy
cuando no sé a dónde voy.
Hojas naranjas
por el cielo vuelan y volaban,
al llegar al suelo se tumbaban
y de tanto recorrido descansaban.

Hoja por hoja, cobraban vida,
dejando el árbol desnudo
como un desierto sin salida.

La nueva estación ha llegado
y sus vientos nos han asustado
pero nunca nos han disgustado.

Siempre estarás en mi mente
y en mi corazón,
mi bello otoño,
mi seca estación.

ANTONINA SCHYHEL 2º B







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miércoles 11 de noviembre de 2009

PRIMER CUMPLEAÑOS DEL BLOG

Por un olvido imperdonable, se nos había quedado perdido en la bandeja de entrada esta preciosa felicitación que nos mandó nuestra artista favorita, Nerea, nuestra ilustradora oficial. ¡Nosotros también te echamos de menos!

Hola a todos, oliveros y no-oliveros!!

Parece mentira todo lo que nuestro blog ha vivido con sólo un añito de edad. Nos ha vivido a todos nosotros.

¡¡¡¡¡Muchas felicidades!!!!!
Creo que el blog de El Olivo se ha convertido en algo buenísimo que tenemos que mantener. Enhorabuena a tod@s los que ponéis un cariño y una energía tan buena en todo esto que nos llega y nos contagia. Me encanta el blog porque en él está un poquito de todos.
Os mando un dibujito que se me ha ocurrido al pensar en el blog.
Un beso muy grande, ¡os echo de menos!
Nerea, la profe de plástica.

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martes 10 de noviembre de 2009

INFORMACIÓN DE LA CONCEJALÍA DE JUVENTUD

¡MUÉVETE E INFÓRMATE!


Samuel nos ha hecho llegar los nuevos cursos que se organizan desde la Concejalía de Juventud de nuestro municipio y la publicación del Boletín de Surrealismo. Os animamos a que os paséis en los recreos de los martes y los jueves por el Punto de Información Juvenil de nuestro centro donde os darán más información. Hay una oferta muy interesante de actividades en nuestra ciudad y a veces ni lo conocemos. Desde este blog, seguiremos dando difusión a las actividades de la Concejalía.


Cursos de capacitación para alumn@s de los IES

La Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Parla ofrece a todo el alumnado de los IES del municipio una oferta de cursos de capacitación para los próximos meses. Los cursos son gratuitos y podéis realizar la inscripción en el PIJ de vuestro IES.


-Técnicas de estudio para ESO y Técnicas de estudio para Bachillerato: En estos cursos aprenderás a sacar el máximo rendimiento a tu esfuerzo, mejorar tus resultados, aprenderás a gestionar bien tu tiempo, a hablar en público, a controlar tus nervios...



-Cursos de Redes Sociales en Internet: aprenderás a usar redes sociales como facebook o twenty, a conocer los riesgos que existen en la red (suplantación de identidad, protección de datos personales...), a exprimir la utilidad de un blog, un foro, una lista de correo, etc.


Más información en la web del Ayuntamiento (
www.parla.es) o en el PIJ de tu IES.


Boletín SURREALISMO
Ya está disponible en la web del Ayuntamiento de Parla el último número del boletín del Proyecto de Dinamización de IES "SURREALISMO" de la Concejalía de Juventud. En él podréis encontrar información útil sobre viajes, cursos, actividades de dentro y fuera del municipio, noticias, artículos, etc... Además en este número podéis leer un artículo publicado sobre el aniversario de este blog.

Descárgalo en
www.parla.es en la sección de "jóvenes/agenda joven".


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lunes 9 de noviembre de 2009

20 ANIVERSARIO DE LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

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20 ANIVERSARIO DE LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

Suponemos que todos os habéis enterado de que hoy se celebra el 20 aniversario de la caída del Muro de Berlín. La prensa y la televisión han hecho estos días historia y han dado buena cuenta de los actos conmemorativos.

Nosotros no queremos ser menos, sobre todo porque un seguidor de nuestro blog nos ha mandado estas fotos que hizo hace unos meses en Berlín.

Algunos fragmentos del muro han ido a parar a museos que recuerdan esas páginas negras de Europa. Otros, pocos, permanecen en su lugar también para recordar lo que nunca debe volver a ocurrir.



Queda aquí nuestra aportación a las celebraciones.
Damos las gracias a Mariano, quien nos ha enviado estas fotos.
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NUESTROS ARTISTAS

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Es innegable que los grafitos o simplemente pintadas (así es como se traduce en español el término italiano graffiti que nos ha llegado a través del inglés) forman parte del paisaje de nuestras ciudades. Para algunos es una forma de ensuciar las paredes, los trenes o el mobiliario urbano; para otros, una manera que tienen los adolescentes de afirmar su "yo", tan maltrecho y vacilante en esas edades; finalmente, muchos consideran que ya son parte de la cultura urbana. Hay ciudades, como Berlín, que ya no se conciben sin esas aportaciones espontáneas, decorativas o críticas.

Algunos grafiteros han alcanzado la fama, como el británico Banksy, cuyas bromas visuales de contenido político se venden a muy buen precio en las galerías de arte y ya están colgadas en el Museo de Arte Moderno de Nueva York; o el mítico Keith Haring (1958-1990) que pasó de pintar las paredes del metro de Nueva York a exponer sus obras en las principales galerías y museos del mundo.

En fin, algunos de nuestros alumnos parece que llevan el grafito en las venas, como Roberto (2º C), que nos ha regado esta obra.

Por si queréis conocer algo más sobre grafiteros, os dejamos estos enlaces:

http://es.wikipedia.org/wiki/Keith_Haring

http://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Artistas_de_graffiti

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domingo 8 de noviembre de 2009

Lo que hay que ver / Exposiciones


El domingo está hecho para pasear, por eso os propongo para hoy un paseo lleno de arte.

La Obra Social "la Caixa" continúa con su propuesta de exposiciones de arte en la calle. Hasta el 22 de noviembre se puede disfrutar de diecisiete esculturas monumentales del artista valenciano Manolo Valdés.
Este pintor, grabador y escultor, considerado como uno de los artistas españoles contemporáneos más importantes, nos presenta unas maravillosas esculturas en hierro y en bronce en las que reinterpreta a las Meninas, de Veláquez, a la Dama de Elche o a la Gran Odalisca, de Ingres.

Estas fotos son una invitación para que salgáis a dar una vuelta por el Paseo del Prado y "reinterpretéis" la ciudad a la que el arte de Valdés ha cambiado su paisaje cotidiano por otro más bello y simbólico.

Este post está dedicado especialmente a nuestra compañera y amiga Isabel S. para que goce también del arte en las calles de Madrid.





















































CaixaForum. Paseo del Prado, 36

YCR
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viernes 6 de noviembre de 2009

BANDA SONORA PARA EL OTOÑO 4

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Aquí tenéis otra joyita otoñal. Se trata de la canción Feuilles mortes (Hojas muertas), con letra de Jacques Prévert y música de Joseph Kosma.

La música nació en 1945 y formaba parte de un ballet compuesto por Kosma, y sobre ella, Prévert compuso la letra. Se trataba de elaborar un tema para la película Les portes de la nuit del director Marcel Carné (1906-1996). Un joven Yves Montant fue el encargado de cantarla en el film.

La canción fue y es todo un éxito: se ha traducido a varios idiomas y se han hecho más de seiscientas versiones (desde el jazz hasta el rock). Entre sus intérpretes: Miles Davis, Keith Jarret, Bill Evans, Nat King Cole, Stan Getz, Chet Baker, Édith Piaf, Doris Day, Juliette Gréco o el mismísimo Iggy Pop.

El autor de la letra, Jacques Prévert (1900-1977), fue un importante poeta, autor teatral y guionista cinematográfico.

Como véis, es un temazo. Nosotros hemos elegido como intérprete a Yves Montand, pero un Ives Montand mayor, casi al final de su carrera; porque este señor -actor y cantante- mejoró mucho con los años y pasó de ser un jovenzuelo con cara de pazguato a ser un señor feo, atractivo y charmant. Las imágenes pertenecen a un recital en el Olympia de París, con un público tan nostálgico como entregado.

No os dejéis agarrar (del todo) por la melancolía.



Os ofrecemos la letra de la canción y lanzamos un reto a los alumnos que estudian francés: a ver si sois capaces de traducirla.

FEUILLES MORTES

Oh! je voudrais tant que tu te souviennes
des jours heureux où nous étions amis
en ce temps-là la vie était plus belle
et le soleil plus brûlant qu’aujourd’hui,
les feuilles mortes se ramassent à la pelle.
Tu vois, je n’ai pas oublié…
Les feuilles mortes se ramassent à la pelle,
les souvenirs et les regrets aussi
et le vent du nord les emporte
dans la nuit froide de l’oubli.
Tu vois, je n’ai pas oublié
la chanson que tu me chantais.

REFRAIN:
C’est une chanson qui nos ressemble,
toi, tu m’aimais et je t’aimais
et nous vivions tous deux ensemble,
toi qui m’aimais, moi qui t’aimais.
Mais la vie sépare ceux qui s’aiment
tout doucement, sans faire de bruit
et la mer efface sur le sable
les pas des amants désunis.


Les feuilles mortes se ramassent à la pelle,
les souvenirs et les regrets aussi,
mais mon amour silencieux et fidèle
sourit toujours et remercie la vie.
Je t’amais tant, tu étais jolie,
comment veux-tu que je t’oublie?
En ce temps-là, la vie était plus belle
et le soleil plus brûlant qu’aujourd’hui.
Tu étais ma plus douce amie,
mais je n’ai que faire des regrets
et la chanson que tu chantais
toujours, toujours je l’entendrai!

REFRAIN

¡ÁNIMO, CHICOS, ESPERAMOS VUESTRA TRADUCCIÓN!

Para quien no le haya gustado esta interpretación, ofrecemos la versión jazzística de Cannonball Adderley con Miles Davis(¡impagable!).

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jueves 5 de noviembre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

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Cada vez tenemos más aportaciones de los alumnos. Esto nos enorgullece, pero nos enorgullece todavía más lo bien que lo hacen. Aquí tenéis el cuento de una joven narradora.
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REMORDIMIENTOS

En la noche del 14 de febrero la luna llena bañaba con rayos de plata las calles de la pequeña ciudad de Sanyei. El viento azotaba los tejados con fuerza. Meen-Lee andaba alicaída y triste por las calles. Era una muchacha de 19 años, alta, de pelo corto color paja. Sus ojos dorados le iluminaban la cara. Vestía unos pantalones negros ajustados, un jersey rojo largo de cuello vuelto, unas playeras rojas y una chaqueta de cuero negra para progerse del viento.

Al doblar la calle se encontró con una numerosa manada de lobos que enseñaban sus dientes con fiereza. Meen-Lee estaba aterrada y era incapaz de gritar, por lo que echó a correr. Mal hecho. Los lobos la perseguían por las calles de Sanyei. La muchacha intentaba llegar a su casa. Al llegar, la encontró cerrada. Los lobos aparecieron por una esquina de la calle, y un muro agotaba las posibilidades de escape.

Las fieras se acercaron a ella oliendo su miedo. Satisfechos por haber conseguido alcanzarla, la rodearon. Entonces la manda se dividió en dos y un joven entró entre los lobos. El círculo se cerró tras él. Meen-Lee reconoció al muchacho: era Miaking.

Miaking era un chico alto, con el pelo negro que le caía en la frente con gracia. Los ojos, grises como el acero, eran fríos, calculadores, astutos y hermosamente bellos. El muchacho no habló, pero Meen-Lee sabía lo que quería. Quería matarla.

El joven abrió la bolsa y sacó un pequeño frasco que contenía uno de los venenos más mortíferos del mundo. Miaking vertió parte de él en otro frasquito, lo cerró y lo tiró al otro lado de la calle. Ante la mirada de la joven, se bebío lo que quedaba de veneno y cayó muerto. Meen-Lee no entendía nada.

Los lobos empezaron a rondar el cadáver. Entonces Meen-Lee comprendió. Miaking quería que sufriera, que viera cómo los lobos lo devoraban y despedazaban allí mismo. Ella tendría que verlo, y cuando terminaran, los lobos irían a por ella. Lo único que podía hacer era correr e intentar alcanzar el frasco de veneno que Meen-Lee había lanzado al otro lado de la calle. Así podría procurarse una muerte sin sufrimiento. Todos esos pensamientos corrían por la cabeza de Meen-Lee mientras los lobos devoraban al muchacho. De repente, uno de ellos saltó sobre la garganta de Meen-Lee y ...

Un golpe sordo despertó a Meen-Lee de su pesadilla. La ventana se había abierto. Se levantó y la cerró. Helada y horrorizada como estaba, intentaba tranquilizarse. Bañada en sudor frío, fue a buscar a Miaking, su hermano mayor, al que solía fastidiar siempre que podía. El muchacho dormía plácidamente, ajeno a los sueños de su hermana.

Meen-Lee volvió a su cuarto y se metió en la cama. Como no podía dormir, estuvo pensando en el por qué de sus actos contra Miaking. Admiración. Luego volvió a dormirse. Esta vez, tuvo un lindo sueño del que no recuerda nada.

Isabel Extremera Sánchez, 2º A
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miércoles 4 de noviembre de 2009

Astérix y Obélix

¡¡¡ 50 AÑOS DE ASTERIX !!!

El pasado 29 de Octubre, se celebró el 50 aniversario de la primera publicación de la historieta cómica "Asterix el Galo", creada por el guionista Goscinny y por el dibujante Uderzo.



Traducido a numerosos idiomas, incluido latín y griego clásico, este cómic y todos los que vinieron después, se reconocen como las historietas francesas más populares del mundo.



He crecido con estos amigos y todavía disfruto recordando cómo leía sus aventuras en la terraza de mi casa a la hora de la siesta...

¡Ay! ...ese Obélix repartiendo menhires,





o ese Abraracúrcix llevado sobre un escudo por sus súbditos,


o esos romanos volando y perdiendo cascos y sandalias ante los puñetazos de Astérix,



o ese Panoramix repartiendo un cacito de poción a todos los aldeanos menos a Obélix por estar ya bien servido desde pequeño cuando se cayó a la marmita...



El éxito de este cómic y de todos los demás que le siguieron radica en que su humor es inteligente y tiene elementos cómicos para todas las edades pues los niños están encantados con las peleas y los gags visuales y los mayores aprecian las alusiones a la cultura clásica, personajes contemporáneos y, sobre todo, los juegos de palabras.

La historia de Asterix y Obelix comienza en el siglo I a.C. cuando los romanos invadieron la Galia y una pequeña aldea ficticia es la única que resiste gracias a una poción mágica elaborada por su druida.

El humor muchas veces se basa en caricaturas anacrónicas como los belgas y su amor por las patatas fritas ( no fueron traídas de América hasta 1500 años después) y en estereotipos de naciones europeas contemporáneas como el retrato de los educadísimos ingleses bebiendo cerveza tibia o té.

La mayoría de las historietas de Astérix tienen como trama principal el intento del ejército romano por ocupar la aldea y evitar que el druída prepare la poción que les da una fuerza sobrehumana.

Alrededor de la heróica aldea hay cuatro campamentos romanos: Babaórum, Acuárium, Laudánum y Petibónum.

Estos intentos son siempre frustrados por nuestros protagonistas Astérix y Obélix y a veces lo harán con la colaboración del druída Panoramix, el jefe de la aldea Abraracúrcix, el pescadero Ordenalfabétix, el vejete Edadepiédrix, el bardo Asurancetúrix o el perrito de Obélix llamado Idéfix.


Todos los nombres de los personajes juegan con la fonética francesa por eso a veces pierden su sonoridad o su vis cómica con las traducciones. Con todo, son evidentes las terminaciones en -um para lo relacionado con los romanos , por ser muy frecuentes en latín, o las en -ix para los galos (cónfer el histórico Vercingetórix, rival de Julio César)

También a menudo, ponen en boca de los soldados romanos frases hechas latinas como cuando uno de ellos en la oficina de reclutamiento para saber si se escribe con "T" Tragicomix dice:
" ¿con "T", como Timeo Danaos et dona ferentes?" (cf. eso es lo que, según el poeta Virgilio, había dicho el troyano Laooconte ante el engañoso regalo del caballo y servirá siempre para expresar la desconfianza)
o "Dignum est intrare" como santo y seña que Astérix confunde pronunciando en su lugar "Cógito ergo sum"( de Descartes)





Con el éxito llegaron también las películas (hasta once), libros relacionados con los personajes, y muchos otros eventos que reflejan su trascendencia.

Hay hasta un parque temático a 30 km. de París...



¡¡¡Cómo olvidar esa última viñeta donde siempre aparecía sobre un árbol el pobre bardo Asuracentúrix amordazado y atado por pelmazo y mal cantarín!!!


Cuando tengáis ocasión, leed una de estas historietas y quedaréis enganchados, os lo prometo.

Mª Jesús Prieto. Dep.Clásicas
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martes 3 de noviembre de 2009

EN MEMORIA DE FRANCISCO AYALA

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Hoy ha fallecido este granadino que vino al mundo el 16 de marzo de ¡1906! Tenía 103 años como 103 soles. Os podría contar algo de su larga vida, pero mañana ya darán cuenta de ella los periódicos; podéis, incluso, echarle un vistazo a Wikipedia. Os diré tan solo que fue un intelectual, un escritor, que escribió obras como La cabeza del cordero (1949), Muertes de perro (1958), Recuerdos y olvidos (1982-83, libro de memorias)... y tantas otras.
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Sí quiero contaros algunos encuentros que tuve con él. Bueno, lo vi algunas veces por la calle o coincidimos en algún espacio, pero jamás intercambiamos ni una palabra ni una mirada. Al menos él nunca me miró, que yo sí.
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La primera vez que lo vi fue una mañana de principios del verano de hace bastantes años. Él era ya un nonagenario y estaba solo, sentado en un banco del paseo de Recoletos, a la sombra, mirando apaciblemente a la gente que pasaba. A cierta distancia, para no incomodarlo, me paré a observarlo, y recuerdo que pensé lo mucho que habrían visto esos ojos. Pensé también que le debía de quedar poco tiempo de vida. Lo miré con cierta avaricia, como se mira algo que sabemos que está a punto de desaparecer. Pero me equivocaba.
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Volví a verlo alguna tarde tórrida del verano madrileño comprando entradas para ver alguna película en la Filmoteca. Me admiré de que mantuviera la curisiodad y las ganas de seguir conociendo y descubriendo cosas. Pensé que yo, a los noventa y tantos, quería ser como él.
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Lo volví a ver varias veces en las tomas de posesión de los nuevos miembros de la Real Academia de la Lengua (él lo era desde 1983). No faltaba nunca. Se sentaba en su sillón, en la fila de la derecha, entre otros académicos, y ni siquiera dormitaba: escuchaba con atención los discursos. Yo pensaba siempre que era probable que esa fuera su última sesión. Pero me equivocaba.
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Cuando cumplió 100 años dio una conferencia sobre libros en la Biblioteca Nacional. Por primera vez escuchaba su voz. No era la de un centenario. Era una voz templada, firme, fuerte; una voz que se correspondía con una mente envidiablemente lúcida, tanto que acalló con contundencia alguna pregunta absurda o impertinente. Pensé que a los cien años quería ser como él.
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El año pasado, en un festejo de la Real Academia se le podía ver sentado en un sillón departiendo animadamente y con un vaso de whisky en la mano. Empecé a pensar que era eterno. Pero no, hoy ha fallecido.
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Recibió todos los honores que puede recibir un escritor español: Premio Nacional de las Letras Españolas (1988), Premio Cervantes (1991), Premio Príncipe de Asturias de las Letras (1998). Ha sido nuestro escritor más longevo.
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Siento que ya no va a sorprenderme más. Van aquí mi homenaje y mi admiración.
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Lola Sevila
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Enigma-3


ENIGMA-3

La famosa batalla entre los atenienses y estas criaturas se representa frecuentemente en bajorrelieves y esculturas.



Los niños engendrados por ellas eran abandonados a su suerte.



En la etimología de su nombre se plasma una curiosidad física que las acompañaba.








Una de ellas fue amante del héroe Teseo y parece que incluso le dió un hijo. Se barajan dos nombres para ella.









Ésta aceptó por amor perder su símbolo de mando, de realeza y de feminidad.

Otra de ellas fue secuestrada por un gran héroe para conseguir que, con su colaboración, la hermana citada antes le entregara ese complemento maravilloso que él necesitaba.











Otra, y ya es la cuarta, fue abatida por otro héroe en una famosa guerra al haber elegido el bando perdedor.
De esta otra no se sabe nada pero tuvo el mismo nombre que aquella madre que descuartizó a su hijo al confundirlo en su frenesí con un león.
Sabríais decirme...
1ª - ¿cómo se llamaban esas criaturas y qué curiosidad física las caracterizaba?
2ª - ¿cuáles eran los nombres de las cinco que se han ido mencionando?
3ª - además de Teseo,¿ de qué otros dos héroes he hablado?
EJEM...MENUDO RETO OS PROPONGO...
¡¡¡ÁNIMO Y A INVESTIGAR!!!
El martes 17 sabréis las repuestas y aparecerá el siguiente Enigma.

Solución al Enigma 2


Y vamos con las respuestas al Enigma-2

Las sibilas eran mujeres con el don de la profecía y éste era inspirado por el dios Apolo. Una de las más importantes en la mitología romana fue nuestra protagonista, la Sibila de Cumas (ciudad de la costa de Campania en Italia).


De ella se dice que, tras haber cogido un puñado de arena entre sus manos, formuló un deseo a Apolo y pidió vivir tantos años como partículas de tierra hubiera en sus manos. Al concedérselo el dios, vivió 9 vidas humanas de 110 años pero, como se olvidó de pedir la eterna juventud, cuentan que, al final, tan pequeña y consumida estaba, que sólo fue voz.






El genial Miguel Ángel Buonarroti tuvo una deferencia hacia estas sibilas cuando pintó la Capilla Sixtina retratando a cinco de ellas e intercalándolas con los cinco profetas bíblicos principales. Una de las que inmortalizó en esta obra magna de la pintura fue la sibila cumana.



Según recoge Virgilio en la Eneida, en el libro VI, fue ella la encargada de guiar al héroe Eneas en la búsqueda de su padre por el Hades.




Eneas y la Sibila de Cumas


El poeta latino, en su inmortal obra describe primero su cueva en Cumas, desde donde realizaba las profecías.

Al parecer quien quisiera consultar a la sibila debía atravesar una galería, de ciento siete metros de longitud, flanqueada por otras doce galerías más cortas a través de las cuales entraban los rayos del sol. Al final había un vestíbulo en el cual el visitante esperaba a que se le comunicase el veredicto. Según cuenta Virgilio, ésta transmitía su oráculo a través de aquellas aberturas laterales mediante cien voces distintas.






Para vuestra información, aún se conserva esta extraña residencia y en la actualidad, por lo tanto, todavía puede ser visitada.



El héroe, fugitivo de una Troya devastada, tras encontrar a la Sibila, tiene que convencerla de que le acompañe por el Hades. Ésta, conmovida y en trance, le enseñará cómo llegar, por el lago del Averno -a sólo un par de kilómetros de la cueva-, hasta el más allá donde viven los muertos, incluido su padre, Anquises.










Lo más destacable de las súplicas de Eneas a la Sibila es su referencia a otras bajadas al infierno de personas vivas; Eneas le pide obtener el mismo privilegio que tuvieron Orfeo, Pólux y Teseo, los cuales pudieron bajar al Averno para encontrarse con sus seres queridos.




Orfeo y Eurídice


Una vez convencida, la Sibila advierte a Eneas de que la bajada al Averno es sencilla ya que la puerta está abierta de par en par. Lo difícil y arriesgado es salir. Además antes de adentrarse, Eneas tendrá que encontrar un ramo de hojas de oro y sólo después de encontrarlo podrá comenzar la aventura. La Sibila es más que un guía pues a lo largo del camino explicará la geografía del Averno y además irá narrando los sucesos que no están a la vista de Eneas.






Lago Averno



Tras cumplir todos los requisitos, ambos personajes se ponen en marcha y la Sibila tendrá que tratar con Caronte y con Cerbero para que permitan su paso a Eneas.





Cerbero


En el mundo greco-romano no existía un espacio diferente para las almas “buenas” y para las almas “malas”, al menos no totalmente separado. En el Hades se encontraban todas las almas, independientemente de sus virtudes o defectos en vida.




No obstante, el Hades estaba dividido en tres diferentes zonas: La entrada al infierno, el Tártaro y los Campos Elíseos.


En la primera zona, la entrada al infierno, los dos ríos que aparecen son el Aqueronte y el Estige. Las almas que allí se encuentran están desesperadas, temerosas ante un porvenir que no pueden controlar.







En el Tártaro nos encontramos con el río Flegetón cuyas aguas son calientes, torrentosas y violentas. Las almas que allí se encuentran son las almas condenadas. En la última zona, los Campos Elíseos, las almas se encuentran tranquilas una vez perdonadas. De la misma forma, el río que allí nos encontramos, el Leteo, muestra sus aguas claras y mansas. Además sus aguas proporcionan a los que las bebe el olvido.



Eneas se encontró con su padre y también con Dido, que, junto a su marido Siqueo, se negó a dirigirle la palabra.


También vió Eneas a otros personajes del pasado y, sorprendentemente, a muchos del futuro. Anquises va mostrando a su hijo las almas de aquellos que harán famoso el nombre de Roma, desde Silvio, el hijo que le dará Lavinia, hasta Marcelo, el hijo de Octavia, la hermana de Augusto, al que el destino no permitirá demostrar su valía.
(Ingeniosa licencia literaria del poeta Virgilio para alabar al emperador del momento, Augusto)

Eneas salió del Hades por la puerta de marfil de los sueños.


Se cuenta que, además, la Sibila se presentó ante el rey de Roma, Tarquinio Prisco y la anciana pidió un elevado precio por nueve libros que ofreció al monarca, pero el rey burlándose de ella se negó a pagarlos. La anciana quemó tres, y pidió el mismo precio por los seis restantes.
De nuevo el rey se negó y la anciana quemó otros tres. Finalmente, bien por la curiosidad que despertó en él, bien por consejo de los augures, compró los tres libros restantes, al mismo precio
marcado al principio por los nueve.







Sibila de Cumas en los Museos Capitolinos




Estos libros, llamados Libros Sibilinos, fueron guardados en el templo de Júpiter Capitolino y eran consultados en muy contadas ocasiones. Estaban escritos en griego, en hojas de palmera. Pero, ¡ay! los libros fueron destruidos en un incendio en el año 83 a. C. Posteriormente, se reunieron unos nuevos Libros Sibilinos, formados por antiguas profecías de las Sibilas recogidas de todos los lugares donde hubo alguna. Luego, en el siglo V d. C. fueron quemados definitivamente por los cristianos.

¡¡Por cierto!!
Como podéis imaginar y por pura lógica para que siempre acertaran, las respuestas de las sibilas, de los oráculos y, en general, de todos los profetas o personas que dicen adivinar el futuro, suelen ser muy ambiguas.

Ésta fue, por ejemplo, una de las respuestas de la Sibila de Cumas a un hombre que había preguntado si moriría o no en la guerra:

" Ibis redibis non morieris in bello "

si ponemos las comas o hacemos las pausas así:

Ibis,redibis,non morieris in bello

estaría diciendo: "Irás, regresarás, no morirás en la guerra"

Pero si las ponemos así:

Ibis,redibis non,morieris in bello

diría: "Irás,no regresarás, morirás en la guerra"




¡¡¡Fijáos la importancia de los signos de puntuación, chicos!!!

En fín, las respuestas por tanto al Enigma propuesto eran:



1ª- La Sibila de Cumas que residía en dicha ciudad
2ª- Eneas
3ª- Los Libros Sibilinos



Y los tres primeros alumnos que han acertado han sido:

1º- "Ace"
2º- Borja
3º- Juanjo

pero también han dado las respuestas correctas: Isabel, Sonia y Fátima.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!
¡¡¡ESPERO QUE HAYÁIS APRENDIDO!!!

lunes 2 de noviembre de 2009

DÍA DE DIFUNTOS

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Hoy es el Día de Difuntos. Pasados los fastos extranjerizantes de Halloween, es el momento de colocaros una poesía “de difuntos”. En realidad, estamos aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid, para hablaros de una magnífica poetisa:
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Wislawa Szymborska (Polonia, 1923)

Quizá no os suene mucho su nombre, pero esta poetisa polaca es una de las mejores voces poéticas que hay actualmente en Europa. Fue prácticamente una desconocida fuera de su país, hasta que le otorgaron el Premio Goethe en 1991 y el Premio Nóbel en 1996.

Su poesía es austera, esencial y lúcida. Apoyándose en los interrogantes de las ciencias y en la Filosofía llega, cargada de ironía, hasta lo humano, sus contradicciones y perplejidades, para ofrecernos una mirada sutil y ética del mundo contemporáneo. De verdad, es una joya.
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Las cartas de los difuntos
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Leemos las cartas de los difuntos como impotentes dioses,
pero dioses a fin de cuentas porque conocemos las fechas
posteriores.
Sabemos qué dinero no ha sido devuelto.
Con quién se casaron rápidamente las viudas.
Pobres difuntos, inocentes difuntos,
engañados, falibles, ineptamente precavidos.
Vemos los gestos y las señas que hacen a sus espaldas.
Cazamos con el oído el rumor de los testamentos rotos.
Están sentados frente a nosotros, ridículos, como en panecillos
con mantequilla,
o se echan a correr tras los sombreros que vuelan de sus cabezas.
Su mal gusto, Napoleón, el vapor y la electricidad,
sus mortales curas para enfermedades curables,
el insensato Apocalipsis según San Juan,
el falso paraíso en la tierra según Juan Jacobo...
Observamos en silencio sus peones en el tablero,
sólo que tres casillas más allá.
Todo lo previsto por ellos salió de una manera totalmente
diferente,
o un poco diferente, es decir, también totalmente diferente.
Los más diligentes nos miran ingenuamente a los ojos,
porque hacían cuenta de que encontrarían en ellos la perfección.
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De Si acaso, 1972
Versión de Abel A. Murcia
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domingo 1 de noviembre de 2009

POESÍA PARA NOVIEMBRE

Fieles a nuestra cita, aquí está nuestro poema para noviembre. Esta vez el autor es Leopoldo Sánchez-Torre (Asturias, 1963), profesor de Literatura Española en la Universidad de Oviedo y poeta de un solo libro (de momento): Lugares comunes.


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VISIÓN DE NOVIEMBRE

Ha llegado noviembre, con sus arcos
de niebla y su olor irresistible
a crisantemos; en la plaza vacía
un árbol solitario da su música
a la tarde.
Hundiéndose en el paso
de la lluvia, lentamente camina
la tristeza de un joven. El abrigo
es oscuro, oscura es la derrota
que sus ojos delatan:
apenas quince años de inocentes temores
y de sueños tranquilos
como el cielo en verano.

Lo observo desde el café. La ventana
traspasa su lejana presencia
y a mi mesa lo trae, doloroso
y absurdo, rota cifra del tiempo.

Como un limpio cuchillo, ha llegado
noviembre. Con su filo de piedra
nos divide y nos graba la temida señal,
y somos las dos caras de esa sucia moneda
que la muerte reclama como negro tributo.

Leopoldo Sánchez Torre
Lugares comunes, 1991
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sábado 31 de octubre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

LEYENDAS PARA LA NOCHE DE TODOS LOS SANTOS

Os continuamos presentando las leyendas que han redactado nuestros alumnos. Pero tened cuidado, hoy es la noche de Todos los Santos y como dijo Bécquer "una vez aguijoneada, la imaginación es un caballo que se desboca y al que no sirve tirarle de la rienda". No nos hacemos responsables si esta noche no podéis dormir o al igual que le pasó al autor al escribirla, que volvía "la cabeza con miedo, cuando sentía crujir los cristales de mi balcón, estremecidos por el aire frío de la noche".

Aprovechamos la ocasión para recomendar la lectura de sus Leyendas y también una nueva versión que publicó en el 2007 la editorial 451 Editores, en la que el espíritu de Bécquer sale de la tumba a pasear encarnado en ocho escritores de hoy con el terror de sus leyendas bajo el brazo. Colaboran autores como Elia Barceló, Juan Bonilla y nuestros queridos Lorenzo Silva y Fernando Marías, con los que tenemos una vinculación especial pues han venido en estos dos últimos cursos a nuestro centro para disfrutar de un encuentro con sus jóvenes lectores. Lorenzo explica el motivo de esta edición:
«Bécquer perdura porque su lenguaje es exquisito, su capacidad de sugerir y suscitar emociones, inmensa, y su intuición del misterio, el dolor y el mal, extraordinaria. Otra razón para hacer este libro: mostrar a los lectores de hoy que el artefacto preparado por un hombre del siglo XIX puede conmoverlos. Creemos que los relatos aquí reunidos conservan el espíritu de los originales y a la vez los trascienden, prolongando ese diálogo apasionado entre generaciones que es la literatura y que otros, es seguro, continuarán».

Nuestros alumnos de 4º están ahora en este "diálogo apasionado entre generaciones" al acercarse a la literatura del Romanticismo y estamos pudiendo comprobar como, a pesar de ser chavales del siglo XXI, se estremecen, se emocionan por los mismos motivos que aquellos primeros lectores de Bécquer.




En Soria, en el monte de las Ánimas, cerca de las nieves del Moncayo, existe un lugar poblado de lobos y culebras. Está sembrado de cadáveres de una sangrienta batalla. Se cuenta que durante la noche de Todos los Santos, a medianoche las ánimas en pena, tañerán las campanas de la capilla del monte y comenzarán a vagar errantes para repetir la antigua lucha de aquella batalla.

Alonso, un joven valiente y hábil cazador, está perdidamente enamorado de su prima. Beatriz, la amada de Alonso es una bella chica, que está a punto de marcharse después de pasar un tiempo de vacaciones por Castilla. Ella, caprichosa y malintencionada, le reta a que le demuestre su amor esa misma noche.

La chica le dice:
- Si me demuestras esta noche que en verdad me amas, me quedaré en Castilla contigo para siempre, si por el contrario no lo haces me iré y no me volverás a ver más-
El chico al oír estás palabras se quedó pensando y pensando, él le quería demostrar que la quería pero había un inconveniente y es que le daba mucha vergüenza, así que Beatriz le dijo:
- Vale, pero te lo voy a complicar un poquito más y para saber que en realidad me amas quedaremos en el cementerio, al lado del Monte de las Ánimas.-

El chico al oír estas palabras se quedó petrificado porque él había oído decir que en una noche como esa tan especial vagaban las ánimas, espíritus que necesitaban un cuerpo para volver a vivir. El chico le dijo:
- ¿Pero tú Beatriz no has oído las historias que cuentan sobre ese monte?

La chica riéndose exclamó
- Ja,ja ¿y te crees eso Alonso? Todo es mentira, para que nadie esa noche vaya por allí. Así que nos vemos a las 9 en el monte.

El chico tembloroso aceptó.

Llegó la hora y Alonso estaba llegando poco a poco al monte, cuando de repente oye un ruido y se queda parado mirando hacia todos los lados. Con mucho miedo Alonso aligera el paso para llegar antes. Cuando está allí ve que no hay nadie y eran las 9 en punto. Pensó el chico que como se temía, Beatriz le había gastado una broma. Pero de repente oye unos pasos detrás de su espalda, se da la vuelta y exclamó:
- ¡Oh, Beatriz qué susto me has pegado! Creía que era..."
Y dice Beatriz:
- ¿Qué creías, que era un fantasma? Ja,ja, ay... Alonso estás como una cabra.

El chico echó una sonrisa forzada, por darle la razón y le dijo:
- Bueno, demos una vuelta.
Y ella aceptó. Estaban paseando cuando de repente mira a su lado y ve que Beatriz no está.
- Beatriz, por favor, no gastes este tipo de bromas que no hacen gracia. Sal de donde estés por favor.
Vuelve a gritar diciendo
- ¡¡ Beatriz!!
Se estaba empezando a asustar y camina muy rápido hacia su casa. En ese momento oye pasos y voces que le dicen
- Alonsooo, te tengo que decir una cosa.

Y él contesta
- ¿Bea, eres tú?
- Sí, sí. Alonso, espero que cuando veas algo, no te vayas corriendo.
Con voz entrecortada, casi en un susurro Alonso dice
- Vaa...lee…

Beatriz de repente sale de detrás de un árbol y exclama
- ¡Esta es mi verdadera identidad!

Él al verla se queda petrificado y sin palabras.
- Si eres una espectro.
La chica, cabizbaja, asegura:
- Sí, por eso nunca he querido quedar contigo, porque tarde o temprano te tendría que decir lo que era.

Él se quedó muy sorprendido.

- Éste es el reto- dice la chica - si me amas de verdad tendrás que convertirte en un espectro como yo. De lo contrario, aléjate de mi, vete donde vuelva a verte.

Él, muy decidido le dice

- Lo tengo todo claro, Beatriz, por ti daría hasta mi vida, porque te amo con locura y nunca me separaría de ti.
- ¿De verdad harías eso por mí?- pregunta sorprendida.
- Sí, mi amor.
Beatriz se acerca a él y con tan sólo un beso lo convirtió en fantasma.

- Ahora siempre estaremos juntos para la eternidad. Ni nada ni nadie nos separará.

ANA ISABEL ÁLVAREZ 4ºB




Alonso, un joven noble castellano, está enamorado de su prima Beatriz que está a punto de partir de viaje. Ella, caprichosa y malintencionada le hace una aventurada propuesta en la Noche de Todos los Santos, noche en la que se repite en le Monte de las Ánimas la batalla que la bañó de cadáveres.

Él, sin creerse lo que decía Beatriz, dijo:

-¿Quieres que vaya a qué?
-Quiero que me traigas una cabeza de lobo, dos de culebra y, si te crees capaz, algo que demuestre que has estado en aquella sangrienta batalla. ¿De acuerdo?
-De un lobo y de dos culebras es fácil, pero, ¿qué te puedo traer de esa batalla?
-Pues, por ejemplo, una cabeza – dijo Beatriz mientras se reía-.
-Estás loca…
-No. Entonces qué, ¿aceptas el reto, Alonso?
-Por supuesto, soy un hábil cazador y será fácil traerte lo que has pedido.

Ya llegada la noche, Alonso prepara un arco con varias flechas, un cuchillo y se dispone a ir al Monte de las Ánimas. Alonso iba entrando al monte sigilosamente para poder cazar un lobo, pero a su alrededor se movía algo…Alonso gira la cabeza y ve a dos culebras que se le acercaban, saca el cuchillo y corta sus cabezas. Alonso las coge y las guarda en una bolsa. El cazador espera a que un lobo haga presencia para poder cazarle. A unos diez metros, un lobo andaba perdido entre las hierbas, Alonso lo ve y lanza varias flechas al cuerpo del lobo. Mientras Alonso corta la cabeza, las campanas de la capilla empiezan a sonar. El cazador se guarda la cabeza del lobo y se esconde entre la hierba. De repente, ánimas en pena salen del suelo y de la capilla. Alonso se queda boquiabierto al verlo. Las ánimas se juntan en un círculo y repiten la batalla. Al ver eso, Alonso anda sigilosamente hacia la capilla para poder coger algo que demuestre que ha estado allí. Pero, al entrar en la capilla, se encuentra a Beatriz, su amada, que está sentada en una silla.

-Hola, Alonso…
- ¿Qué haces aquí, en un sitio tan peligroso?
-Ver si de verdad podías venir aquí. Veo que tienes las cabezas – dijo Beatriz señalando la bolsa-.
-Sí, aquí están.
-Vale, bien hecho… Ahora quiero que me traigas una cabeza de aquellas ánimas.
-¿Qué? No, eso sí que no.
-¿No? Te mataré si no lo haces.
- ¡Qué dices! Irás a la cárcel y no saldrás de allí.
- No creo…Más que nada porque estoy muerta.
- Estás loca, Beatriz, no sabes lo que dices.
- Sí sé lo que digo… Abre ese armario.

Alonso gira la cabeza y ve el armario. Se acerca con cautela, coge el cuchillo y abre la puerta.

- ¡¡¿¿Pero qué es esto??!!

En el armario estaba Beatriz, degollada. Alonso cae al suelo del susto.

- Sorprendido, ¿verdad? Ahora soy una más de ellos…
- ¿Qué está pasando?
- Nada…sólo que vas a morir.

El ánima de Beatriz coge el cuchillo de Alonso que se le había caído y le apuñala. El fantasma coge el cuerpo, sale de la capilla y le entierra. Suenan las campanas y las ánimas vuelven a sus tumbas.


Ese día, aquella batalla tan sangrienta no fue más importante que la inesperada muerte de Beatriz, que no se sabe quién la mató, ni tampoco nunca se supo qué ocurrió con Alonso pues su cuerpo apareció enterrado con varias marcas de dentelladas.

IVÁN FLORES 4º B

Ilustración realizada por el propio Marlon, autor de la leyenda.


Había un chico llamado Alonso que vivía en Soria, cerca de las nieves del Moncayo. A el le gustaba su prima Beatriz y a su prima le gustaba él pero éste no lo sabía, y la chica se quería divertir un poco. Faltaban pocos días para la noche de Todos los Santos y según cuenta una leyenda en ese día a las doce de la noche salen las ánimas a rondar por allí. La chica le dijo a Alonso que si quería darle un beso antes de que ella se marchara a su ciudad, él tenía que ir allí a las doce. El aceptó pero con una condición, que ella también fuera.
Estando los dos ahí muertos de miedo porque solo faltaban cinco minutos para las doce, empezaron a cantar para distraerse, cuando de repente empezaron a sonar las campanas que daban las doce. Ellos se abrazaron y siguieron cantando, pero poco a poco se iban uniendo más y más voces. Empezaron a correr, en un momento miraron atrás y vieron como las ánimas les seguían, se asustaron mucho y estaban más preocupados por insultar a las ánimas para que se alejaran antes que de ver el camino. De pronto tropezaron, cayeron en un agujero de más de diez metros y murieron en el acto.
De repente se empezaron a levantar y a mirarse el uno al otro y gritaron: - ¡Estamos vivos!
En ese momento echan la mirada al suelo y ven sus cuerpos ahí tirados. Desde entonces pasaron a ser otras dos ánimas más que vagan sin rumbo, pero eso sí, unidos para siempre.

MARLON STEEVEN CRESPÍN 4º B



viernes 30 de octubre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

LEYENDAS PARA LA NOCHE DE TODOS LOS SANTOS

La primera lectura que están haciendo los alumnos de 4º de la ESO son las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer. Antes de leer "El Monte de las Ánimas", realizamos una actividad de creación como forma de motivar la lectura. Se explicó a los alumnos los elementos fundamentales de la narración (el espacio en que se desarrolla, la época, las características básicas de los dos protagonistas y el punto de partida de la trama). A partir de ahí, cada uno tenía que inventarse su propia leyenda dando rienda suelta a su imaginación. Entre hoy y mañana, justo las fechas en que ambientó Bécquer su historia, vamos a leer algunas de ellas, no todas, ya que por desgracia no tenemos espacio aquí para publicarlas. Además hemos tenido la suerte de contar con la colaboración de JESÚS SERRANO, otro de los artistas de esta clase, que ha ilustrado las leyendas de sus compañeros y que ha sabido reflejar en sus dibujos la esencia de las historias.
Por cierto, chicos y demás blogueros, ¿adivináis qué lugar es el de la fotografía?



Una fría mañana de octubre Alonso y Beatriz estaban sentados en la valla del establo.

- Mañana parto de Castilla. Y todavía no me has demostrado tu amor hacia mí- dijo Beatriz molesta.
- Te lo demostraré esta misma noche. Sólo dime lo que quieres que haga por ti.
- Quiero que pasemos toda la noche en el Monte de las Ánimas, pues me han contado muchas leyendas sobre ese lugar. Y quiero descubrir si son ciertas.
- Eso haremos, mi amada Beatriz- dijo Alonso entusiasmado.


Esa misma noche, noche de Todos los Santos, Beatriz y Alonso partieron del pueblo hacia el Monte de las Ánimas. Durante el camino se encontraron rastros de sangre, cadáveres, serpientes, lobos...A medida que fueron subiendo hacia la cima Beatriz sentía más miedo.

- ¿Por qué no regresamos? Creo que no ha sido buena idea venir aquí. Hace mucho frío y está empezando a llover- dijo Beatriz asustada.
- De eso nada, quiero demostrarte que mi amor es verdadero. Aunque me cueste la vida.
- No digas tonterías Alonso, vámonos de aquí.

De repente sonaron las campanas de la capilla del monte, señal que marca las doce de la noche. Beatriz y Alonso se quedaron aterrorizados, puesto que esa capilla estaba en ruinas y esas campanas no habían sonado jamás. Entonces Alonso cogió a Beatriz en brazos y huyeron colina abajo. Pero ya era demasiado tarde. Alguien o algo les obstaculizó el camino. Quisieron ir marcha atrás, pero se dieron cuenta de que estaban rodeados por cientos de espectros. Beatriz quiso gritar, pero no lo consiguió. Entonces Alonso la dejó en el suelo, detrás de él, y envainó su espada.

- ¡Ilusos mortales! ¿De verdad pensáis que nos vais a derrotar con una simple espada? ¡Estamos muertos!- resonó una tenebrosa voz dentro de las cabezas de Alonso y Beatriz.

- ¿Quiénes sois? ¿Qué queréis?- dijo Alonso, valiente.
- Siempre las mismas preguntas... Somos ánimas en pena, lo único que tenemos es sed de venganza.

Al terminar de decir esto los espectros se abalanzaron contra Alonso y Beatriz. Alonso intentó luchar, pero su espada no les hizo ningún daño. De repente se dieron cuenta de que un agujero negro, negro y muy amplio se los estaba tragando. Intentaron salir de él, pero no lo consiguieron. Todas las ánimas se empezaron a reír con carcajadas tenebrosas.

- Nunca volveréis a ver la luz del día- dijo una de ellas. Alonso se dio cuenta de que tenían razón, y de que estaba todo perdido.
- ¿Si dejo que esta cosa me trague, liberaréis a Beatriz?- dijo Alonso, esperanzado.
- Las ánimas no negociamos.
- Alonso, siento mucho todo lo que te he hecho. Nunca debería haberte obligado a venir aquí, yo sé que me amas. He sido una caprichosa- dijo Beatriz entre lágrimas.
- Beatriz, te quiero.
- Yo también te quiero.
Cuando terminaron de decir estas palabras todo se volvió negro, oscuro y siniestro. A la mañana siguiente todo el pueblo empezó a buscar a los dos jóvenes enamorados. Pero no encontraron nada. Así pasaron los días, las noches, sin saber nada de Alonso y Beatriz. Nunca se supo lo que les pasó esa noche. Y nunca jamás volvieron a sonar las campanas de la capilla.

RAQUEL DEL SAZ 4ºC

Hace mucho tiempo en el Monte de las Ánimas, contaba una vieja leyenda que quien encontrara “la seta de oro” podría pedir un deseo y que se haría realidad. Esta seta se hallaba en ese monte, territorio que se encontraba en Castilla.
En el palacio, que estaba al lado del Monte de las Ánimas, vivía un joven caballero llamado Alonso, que estaba locamente enamorado de su prima Beatriz. Ella se iba al día siguiente y él fue a confesarle su amor.
Ella, al escuchar tal declaración, se quedó sorprendida, pero de forma maliciosa le dijo a Alonso:
-Demuéstrame tu amor pasando la noche en el Monte de las Ánimas.
Pero todavía tenía que pedirle otra cosa más...
Alonso, para demostrarle su amor, aceptó sin dudarlo, pensando que así su prima caería en sus brazos.
Sin embargo su prima le dijo una cosa antes de partir:
-Me tienes que traer la seta de oro, que dicen que aquel que se la coma, el deseo que pida se hará realidad.
Y él como un estúpido aceptó. Empezó a adentrarse en el bosque hasta que la oscuridad más tenebrosa le hizo desaparecer ante los ojos de su prima.
Como toda persona Alonso tenía miedo, sabía que tenía solo esa noche para encontrar la seta, pero, ¿por donde empezaría?
Alonso caminaba sin sentido, pasando por encima de cadáveres, que la mayoría de ellos se hallaban en descomposición, debido a la batalla que se había librado tiempo atrás. Pero, a lo lejos divisó una luz tenue que parecía venir de una casa. Alonso caminó hacia ella, hasta que vio a un enano al lado de una hoguera, que nada más verle le dijo:

-¿Tú crees que merece la pena hacer esto por una chica que no te quiere?-preguntó.
-¿Cómo sabes tú que yo he venido hasta aquí por una chica?-le respondió Alonso.
El enano se quedó pensativo durante un buen rato, pero miró a Alonso a los ojos y le respondió:
-Yo soy el guardián de la seta de oro y sé que has venido aquí porque te lo ha pedido tu prima.
-Señor enano, usted no sabe cómo me siento al verla todos los días, no poder besarla, y no escuchar un “te quiero” de sus labios, y si consiguiendo una seta o dos o tres hago que me quiera un poco, todo lo demás no importa -le contestó Alonso al enano-
-Alonso piensa un poco, ¿tú crees que ella te va a querer solo por encontrar una seta de oro? Ella te está utilizando solamente para conseguir lo que desea- le respondió el enano.

Alonso se quedó pensativo y su rostro cambió, ya que reflejaba una gran tristeza y le preguntó al enano:
-¿Dónde está la seta?
Y el enano respondió:
-En el hueco de ese árbol, que está a tu espalda.
Alonso se dirigió al árbol, cogió la seta y se la comió. Se despidió del enano y tomó el camino de regreso al castillo.

Alonso llegó hasta donde estaba su prima y ella al verle le preguntó:
-¿Y la seta?¿Dónde está la maldita seta?
Alonso le respondió:
-No había ninguna seta.
-¿Cómo que no? Alonso si no encuentras la seta, no te voy a querer nunca, ya que eres un inútil.
Alonso la miró fijamente a los ojos y con un tono de tristeza le contestó:
-Adiós - y se marchó.
Pero por otra parte Alonso estaba feliz, porque sabía que había utilizado de buena manera la seta, ya que el deseo que había pedido era desenamorarse de su prima y no volver a sentir nunca nada más por ella.

JESÚS MOTA 4ºC

La noche del 31 de octubre, noche de Todos los Santos, Alonso se va al Monte de las Ánimas a pensar en su amada Beatriz, su prima que está de vacaciones en Castilla. Detrás de un gran árbol, Alonso ve a la chica que le está mirando fijamente. Él, con un tono de ilusión en su mirada, va hacia ella.

-¡Hola! ¿Qué haces aquí en la oscuridad de la noche?-dijo entusiasmado.
-Estaba esperándote, quiero proponerte algo.
-Házmelo saber
-Si de verdad me amas, demuéstramelo esta noche.
Alonso se quedó dudoso un rato, y después aceptó el reto.
-¿Cómo te lo demuestro?
-Caza al animal más grande que encuentres.
Cuando Alonso parpadeó, Beatriz ya se había ido.


Alonso caminó por el monte durante horas entre los cadáveres de una sangrienta batalla, vio culebras, cuantiosas arañas; pero no le parecieron lo suficientemente grandes como para cazarlas.
Entonces lo vio: en la oscuridad, al lado de un enorme árbol, había un lobo. Alonso cogió su pistola y disparó hacia el lobo, que cayó desplomado al suelo. Pero vio que el lobo cambiaba de forma ¡el lobo era su amada Beatriz! Cuando Alonso descubrió que había matado a Beatriz, se apuntó con su pistola en el corazón y se disparó.

A los dos días, sus familiares encontraron los cadáveres, pero dicen que si pasas el 1 de noviembre a las doce de la noche, podrás ver los dos cadáveres de Alonso y Beatriz juntos para todas las noches de Todos los Santos.

TAMARA VARGAS
4º C

jueves 29 de octubre de 2009

ANIMACIÓN A LA LECTURA

ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA DE TODOS LOS DETECTIVES SE LLAMAN FLANAGAN


Uno de los libros que vamos a leer este año en los grupos de 2º de la ESO es el titulado Todos los detectives se llaman Flanagan de Andreu Martin y Jaume Ribera, pero antes de empezar, hemos estado realizando una serie de actividades previas. Durante una sesión estuvimos leyendo y conociendo información sobre algunos de los detectives literarios más famosos como la Señorita Marple o Hercules Poirot obra de la gran escritora Ágatha Christie, Sherlock Holmes y Watson de sir Arthur Conan Doyle o nuestros famosos Mortadelo y Filemón. Curiosamente, la mayoría del grupo no conocía a ninguno de estos personajes de la literatura universal, salvo los dos últimos.



Luego nos pusimos manos a la obra y les tocó a ellos ponerse a escribir. El libro que vamos a leer está escrito por dos autores, así que la actividad la hicimos por parejas para que se pusieran en el papel de estos escritores y comprobaran cómo es la tarea de escribir conjuntamente con otro. A partir de una fotografía de diferentes personas, tenían que imaginar que era un detective famoso e inventar su historia, explicar cuál es su caso más famoso, en qué investigación está trabajando en ese momento…

Aquí os mostramos los resultados. Pincha sobra la imagen para leerlo bien. ¡Verás qué buen trabajo han hecho estos chavales!

















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miércoles 28 de octubre de 2009

HOMENAJE A BERNARDA DE UTRERA

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Bernarda de Utrera, una gran cantaora flamenca, nació en Utrera (Sevilla) en 1927; en la misma ciudad acaba de fallecer. Ella y su hermana Fernanda debieron nacer ya con los genes del flamenco. Su abuelo, el Pinini, era un cantaor admirado, aunque no profesional.

En el año 1957, ambas cantaban en el tablao La Zambra de Madrid, despues lo hicieron en Las Brujas; grabaron discos; con el conjunto flamenco de Manuela Vargas recorrieron el mundo...

Aunque dominaba muchos palos del flamenco, dicen que bordaba las bulerías.

Fue reconocida y admirada por todos los flamencos. En 1995 se le concedió la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes.

Hemos encontrado un vídeo en el que una Bernarda joven y llena de vida canta unas maravillosas bulerías y se arranca a bailar. Es nuestro homenaje.


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EFEMÉRIDES

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RAFAEL ALBERTI
16 de diciembre 1902 - 28 de octubre de 1999
Hoy hace diez años que Rafael Alberti murió en El Puerto de Santa María (Cádiz), la misma ciudad que lo vio nacer.
Fue un muchacho despreocupado e inquieto bajo la luz deslumbrante del sur. Demasiado, quizás. Su familia, burgueses de origen italiano, soñaba futuros para el niño Rafael, y decidió que estudiara en los jesuitas del Puerto, encerrado en los mismos muros que contemplaron los ojos de Juan Ramón Jiménez. Pero el niño Rafael salió artista: quería ser pintor (¡ay, esa sangre italiana!).
La familia se desplaza a Madrid cuando Rafael tiene quince años. ¡La capital! El joven pintor entusiasmado con las vanguardias, las primeras exposiciones...; la muerte del padre: la primera poesía para expresar el dolor. Un cambio de rumbo: ahora, Rafael será poeta con el mismo entusiasmo con que había sido pintor, sin dejar de ser nunca pintor. La salud se resquebraja. La tuberculosis le ronda y se hace necesario internarlo en un sanatorio de la sierra. En la paz de la altura añora como nunca el mar.
Restablecido, vuelve a Madrid. La Residencia de Estudiantes, los jóvenes amigos poetas. El éxito: su libro Marinero en tierra (1925), en el que ha vertido toda su añoranza del mar, recibe el Premio Nacional de Poesía (en el jurado estaba Antonio Machado). Está plenamente integrado en la Generación del 27.
Los años que siguen son turbulentos, rápidos, sorprendentes, dolorosos: la crisis espiritual, el compromiso político, el amor y la unión con María Teresa León, la poesía, la revista Octubre, los viajes políticos por el mundo, la Guerra Civil, la poesía de circunstancias, María Teresa, la derrota, el exilio, la añoranza, el compromiso político, María Teresa...
En 1977 regresa a España y es elegido diputado por el Partido Comunista. María Teresa sigue a su lado, pero ya no está. La vejez, los reconocimientos. La vuelta a El Puerto a esperar la muerte.
Quizás no fue el mejor poeta de la Generación del 27, pero fue el más apuesto. Ese aire de señorito de El Puerto de su juventud, y en la vejez, cuando salió a la superficie toda su sangre italiana, su cabeza fue la de un condottiero dibujado por Leonardo. Me gusta recordarlo así, con su melena blanca, inmaculada.
De su poesía -tanta- rescato ese sentido y neopopular Marinero en tierra; Sobre los ángeles, su obra más surrealista; su libro A la pintura, en el que funde sus dos vocaciones; La arboleda perdida, su libro de memorias. Quizá también algún poema suelto, por ejemplo estos dos que os ofrezco a continuación "La paloma" y "A galopar". Llegaron a mí así, cantados por Joan Manuel Serrat y Paco Ibáñez, respectivamente, y forman parte de mi vida y mis recuerdos.
En el vídeo de Paco Ibáñez aparece el propio Rafael Alberti recitando y cantando (es un decir). Es una buena forma de recordarlo.
Lola Sevila













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martes 27 de octubre de 2009

NUESTROS ESCRITORES

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Aquí tenéis otras entregas de conclusiones del cuento del peregrino. En fin, elegid el final que más os guste.

Siguieron el camino sin hablar; había un gran silencio en el bosque, cosa que suele ser rara. Pero de pronto el silencio se rompió con un gran estruendo. Se escuchaba un ruido que cada vez se acercaba más. Sin pensarlo, el padre y la hija echaron a corren sin parar. Pronto esa cosa dejó de perseguirlos.
- Papá, ¿estás seguro de que quieres seguir? –preguntó la chica.
El padre no contestó. Pronto se vio el sol asomarse y pudieron descansar después de toda la noche andando. Comieron un poco antes de echarse a dormir.

Llegó la noche y se pusieron en camino. Había llegado la oscuridad y las estrellas brillaban con intensidad. Tenían mucho frío, pero ninguno de ellos decía nada. De repente, un ruido se acercaba a ellos, un ruido cada vez más fuerte. Pero esta vez no hubo tanta suerte, los alcanzó y algo atacó al padre por la espalda. Tuvo que luchar con una cosa desconocida. La hija no sabía qué hacer y pensó en la bolsita que le había regalado su abuela antes de morir. “Sólo tienes que abrirla cuando estés en verdadero peligro”, recordó la niña que le había dicho. No se lo pensó más y abrió la bolsa. Salió una estrella que brillaba con gran intensidad. La estrella acabó con aquel animal y los llevó volando por encima de las nubes. El padre no sabía qué decir. Volaron y volaron hasta llegar a Santiago. El padre se sintió muy orgulloso de su hija. La estrella desapareció y la niña recordó a su abuela con un gran cariño. Gracias a ella habían terminado su camino.

Miriem El Abdellaoui, 2º C




Esa noche había luna llena y se podían guiar un poco gracias a su luz. Mientras caminaban oían los ruidos de los animales, pero ninguno decía nada. Manuel –que así se llamaba el peregrino- rompió el silencio.


-María, no te preocupes por mí, puedo hacer este viaje solo. No me gustaría que te pasase nada malo.
-No te preocupes, padre –respondió la hija-. No te dejaré solo, y cuando acabe este viaje, tengo algo que decirte.
-¿Qué me quieres decir? –preguntó Manuel.
-Lo sabrás tarde o temprano.

Mientras iban caminando y caminando, iba saliendo el sol. Eso quería decir que tenían que parar para descansar. María sacó unas frutas para comer. El rey, en su palacio, mandó a un esclavo a que los vigilase para que no hicieran trampas.

María le dijo a su padre que iba a buscar agua. Su padre le dijo que tuviese cuidado. No quería que le pasase lo mismo que a su madre cuando ella era pequeña. Después de un rato la hija volvió.

-He puesto trampas en los alrededores para luego comer algo –dijo María.
Casi había anochecido cuando la hija encontró un duende mágico en una de las trampas. María se asombró. Ella creía que los duendes no existían, pero no tardó en descubrir que se equivocaba.
-Hola, ¿cómo estás? –dijo el duende.
-Bien, ¿y tú? –le contestó la niña.
-Pues mal, ya lo ves. Si me sacas de aquí, te concederé dos deseos.

Después de liberar al duende, María fue hacia donde su padre, que estaba sentado en el suelo.
-Padre, despierta. Mira lo que he encontrado en una de mis trampas.
-¡Un duende! –dijo sorprendido el padre.
-Sí, y nos concederá dos deseos.
-¿Cuáles van a ser esos deseos? –preguntó el duende.
-El primero es que nos lleves al final de nuestro camino –dijo María.
-Eso está hecho –contestó el duende.
Y aparecieron cerca de los soldados del rey que estaban en Santiago.
-El segundo, que el rey me perdone y no me encierre en las mazmorras de su palacio –pidió el peregrino.
El rey lo perdonó y le dijo que podía volver a su casa. Una vez en ella, la hija le dijo a su padre:
-Padre, encontré en el bosque una bolsa que contenía las joyas robadas del rey.
-Pero bueno, como ya me han soltado, las utilizaremos para irnos de aquí –contestó el padre.
Esa noche los dos desaparecieron.

Joe Luis Lapo, 2º A