viernes, 7 de noviembre de 2008

NUESTROS ESCRITORES

ANÁFORAS Y PARALELISMOS

Soy el amor de tu vida.
Soy quien te ama, querida.
Soy quien tiene el alma perdida.
Soy quien te dará la vida.
Pero no seré una carga en tu partida.
DARWIN CONDO 2º D

Soy tu sol.
Soy tu luna.
Soy tu amiga.
Soy tu amor.
Pero no seré nunca tu desamor.

Mañana lucharé.
Mañana ganaré.
Mañana te buscaré.
Mañana te encontraré.
Pero hoy simplemente dormiré.
KATHERINE OSPINA 2ºD

Mañana podré soñar.
Mañana seré como una gota de agua.
Mañana seré como el viento en la arena.
Mañana seré como una luz en el cielo.
Pero hoy estoy con los pies en el suelo.
ALFONSO SÁNCHEZ 2ºD

Soy la luz de tus ojos.
Soy la que te quiere.
Soy la que te adora.
Soy la que te espera.
Pero no seré la que te ruega.

Mañana lloraré.
Mañana te buscaré.
Mañana te extrañaré.
Mañana te añoraré.
Pero hoy te esperaré.
INÉS LINCANGO 2ºD

Soy tu amiga.
Soy tu novia.
Soy tu esposa.
Soy tu amante.
Pero no seré la que te aguante.

Mañana hará frío.
Mañana hará viento.
Mañana lloverá.
Mañana el frío y el viento se juntarán.
Pero hoy no lloverá.
DIANA E. ARIAS 2ºD

HIPÉRBOLES
Es tan negro que en la oscuridad no se le ve.
Es tan grande que la torre Eiffel le llega a las rodillas.
KATHERINE OSPINA 2ºD

Es tan alto que toca el cielo.
Es tan gordo que se pone el cinturón con un bumerán.
ALFONSO SÁNCHEZ 2ºD

Es tan grande que los molinos de viento le llegan a las rodillas.
DIANA E. ARIAS 2ºD

Mis ojos son tan bonitos
que alumbran la luz del sol.
JOVITA MICÓ 2ºE


METÁFORAS
Un beso es un tiro en el pecho.
Escribiré una carta con sangre, tinta de mi corazón.
DARWIN CONDO 2º D

La sandía es un balón medicinal.
La nieve es algodón que cubre los campos.
ISABEL PACHECO 2ºE

Un cohete es un veloz caballo de fuego.
MICHELLE GIRALDO 2ºE

Tus ojos son cristalinos lagos para perderme.
MELISSA PARRA 2ºE


PERSONIFICACIONES
El sol me sonríe cada mañana.
La fuente miraba callada pasar los coches.
KATHERINE OSPINA 2ºD

La oscura noche me esconde el camino.
El verano se va de vacaciones.
ALFONSO SÁNCHEZ 2ºD

Los árboles bailan al son del viento.
El sol me dijo el camino.
INÉS LINCANGO 2ºD

La luna camina por las noches.
El viento baila al ritmo de la música.
Los árboles pasean por los parques.
DIANA E. ARIAS 2º D

El violín cantaba y nos alegraba el corazón.
El violín se reía de nosotros.
El reloj nos miraba de forma asesina.
El invierno nos arropa
con su manto blanco.

ISABEL PACHECO 2ºE

El reloj cada vez que nos ve, dice cucú.
Los árboles nos saludan con sus ramas.
MELISSA PARRA 2ºE

El reloj nos cuenta las horas y los minutos.
El invierno sopla fuerte, con mucho odio.
Los árboles nos regalan su esplendor,
con sus ramas mirando hacia el sol.

JOVITA MICÓ 2ºE

COMPARACIONES
La vida es como un cigarro, se consume y se consume hasta que se apaga. JOVITA MICÓ 2ºE


POEMAS ENCADENADOS

La chica lleva un tanga,
el tanga es de algodón,
el algodón tiene un dibujo,
el dibujo es un corazón.

2ºD

El portero para un balón,
el balón es de cuero,
de cuero tiene los guantes,
guantes que son de Iker.

2ºD

miércoles, 5 de noviembre de 2008

Concurso 'Portada para Revista Cien oli Letras'


Os invitamos a participar en la creación de la Portada para la Revista del IES "El Olivo". 

Los diseños, que nos enviéis al correo electrónico revistaelolivo@hotmail. es, se colgarán en este blog y el más votado por vosotros será la portada de la Revista que se editará en diciembre. 

!Esperamos vuestra colaboración!
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ENIGMAS/ PRESENTACIÓN



ENIGMAS

 

A partir de esta segunda semana de Noviembre, empezaré a mostraros una serie de enigmas de tema clásico relativos a la mitología, el arte, la literatura, la historia, la cultura, etc. 

Tras cierto período de reflexión o de investigación, tendréis que adivinar las respuestas y contestar a ellas añadiendo un comentario. Recordad que eso mismo tuvo que hacer Edipo para no ser devorado por la monstruosa Esfinge, aunque no sabía que el premio que iba a lograr por acertar, el matrimonio con la reina viuda de Tebas, Yocasta, le iba a traer algunas complicaciones al desconocer que era su propia madre.

Tendréis quince días para adivinar el enigma y aparecerán los nombres de los tres primeros acertantes en la siguiente entrada en la que, a su vez, colgaré el siguiente enigma. La frecuencia será pues quincenal.

 

¡ÁNIMO Y A POR ELLOS! Ya veréis lo interesantes que pueden ser y lo que aprenderéis.

 Mª Jesús Prieto

Profesora de Latín y Griego.

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ENIGMAS/ 1

               

 

ENIGMA -1

Empezamos con algo muy, muy sencillito.

Aquí tenéis unas imágenes de dos dioses griegos que tienen en común ser divinidades de lo mismo pero atendiendo a aspectos diferentes.

Se oponen en que una se mantiene virgen y el otro mantiene relaciones con otra divinidad.

Para acertar tienes que contestar a estas preguntas:

- Di los nombres de las dos divinidades.

- ¿Qué esfera de poder comparten, pero en qué diferentes aspectos?

- ¿Cuál de ellos se mantiene virgen y cuál mantiene amores y con quién?

Los ganadores y el próximo enigma, el viernes 21 de Noviembre.

 Mª Jesús Prieto

Porofesora de Latín y Griego.

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Lo que hay que ver /Exposiciones/6



“Príncipes etruscos. Entre oriente y Occidente”

Hasta el 18 de Enero puede visitarse en la sede cultural de la Caixa (Paseo del Prado,36), la exposición “Príncipes etruscos. Entre Oriente y Occidente”.

La muestra se compone de 170 obras provenientes de los museos más importantes de Italia y también del Museo del Louvre y se centra en el período de esplendor de esta civilización (entre los siglos IX y III a. C.), cuando se extendía por gran parte de la península italiana.

Esta exposición tiene la finalidad de desvelar los misterios de una civilización de la que ni se sabe a ciencia cierta el origen de su lengua ni el porqué de su enorme desarrollo cultural. No hay que olvidar que incluso los últimos reyes de la monarquía romana fueron de origen etrusco y muchas de las costumbres que parecen genuinamente romanas fueron, en realidad, herencia suya.


En esta exposición se muestran dos tumbas, una de un guerrero y otra de una importante dama, y sus ajuares, joyas y piezas de la vida cotidiana.


Mª Jesús Prieto

Profesora de Latín y Griego.

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Lo que hay que ver /Exposiciones/5




"Entre dioses y hombres”


Desde el 4 de Noviembre y hasta el 12 de Abril podemos contemplar en el Museo del Prado 46 magníficas esculturas clásicas procedentes del Albertinum, impresionante museo de la ciudad alemana de Dresde, debido a la reforma que se está llevando a cabo en él. Destacan entre ellas un Zeus y una Atenea, ambas del escultor Fidias, así como un Efebo y unas diosas de Herculano.


Merece la pena comentar la dificultad del transporte y del montaje de tan bellas esculturas así como recordar que ésta es la primera vez que las piezas se exponen fuera de Alemania.


Esta magnífica colección fue llevada a Rusia como botín de guerra tras la destrucción del museo en la II Guerra Mundial pero después fue devuelta a la Alemania del Este donde ha permanecido hasta ahora.

Mª Jesús Prieto.

Profesora de Latín y Griego.

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DEPORTES/Tenis




  UN DÍA EN EL MASTERS SERIES DE MADRID


 Enmarcado dentro del programa del modulo de actividades físicas con implementos del Ciclo Formativo de grado superior: Animación de Actividades físicas y deportivas que se imparte en el centro, se organizó la asistencia al torneo de tenis en el Telefónica Arena de la Casa de Campo para el día 15 de octubre 2008, después del gran esfuerzo que costó encontrar entradas para la segunda ronda que se disputaba ese día  y que nos aseguraba ver muchos partidos de buena calidad  porque ya estaban jugando los mejores jugadores del mundo.

A las 10,30 fue el encuentro con los alumnos de primero y segundo y a las 11 entramos al recinto, dirigiéndonos a la pista central para empezar a disfrutar “de nuestro día en el masters series”.

El primer partido fue el más disputado y el que obligó a retrasar toda la sesión de la mañana; se enfrentaban el francés Tsonga contra el joven español Marcel Granollers que causó sensación al plantarle cara a Tsonga durante casi tres horas pero al que finalmente no consiguió ganar. Granollers destaca por su gran envergadura que le ayuda a cubrir la red y tener una buena volea y aunque posee su propio estilo en la técnica del saque, éste es bastante veloz y eficaz, aun con todo, no pudo ganar al francés.

 Además de la pista central estaba la pista Alcalá y la pista Cibeles donde se iban a disputar dos partidos, en una de las pistas jugaba Davydenko(“ la pantera rusa”) contra Ginepri y en la otra se iba a disputar un partido de dobles. 

El siguiente partido disputado en la pista central fue entre el número uno argentino Nalbandian y Tomas Berdych que se resolvió con victoria del argentino en dos sets.

  Seguidamente se disputó en la pista central el partido entre el número tres del mundo Novak Djokovic y Víctor Hanescu que se presentaba complicado para el número tres porque el rumano empezó ganando el primer set en el tie-break, ante lo cual Djokovic sacó todo su potencial y logró empatar a un set y forzar el tercero que finalmente se decidió por abandono de Hanescu por problemas musculares. En este partido pudimos ver un tenis más técnico y de mayor potencia en los golpes y en los saques.

Hicimos un pequeño descanso visitando los stands que se habían instalado en el Palacio de Cristal así como las pistas de entrenamiento.

Cuando nos dimos cuenta eran las 16,00 y nos fuimos a la pista Alcalá para poder ver uno de los partidos estrella porque se disputaba el dobles de Rafa Nadal con Moyá; pudimos ver el último set del partido entre el Chileno González y el francés Monfils que se resolvió a favor del francés en un partido donde González no tuvo su mejor día; esperábamos con ganas ver a Nadal, pero por megafonía nos anunciaron que la pareja española se retiraba de la competición, por lo que tuvimos que abandonar la pista apesadumbrados y conformarnos con ver el último partido entre dos españoles; Feliciano López, donde pudimos ver el fantástico revés a una mano y el potente servicio que posee este toledano y Ferrer, que no pudo hacer nada para ganar a su compañero y que se resolvió en dos sets.

A las 20,30 acabó el partido y nos fuimos a casa, después de casi 10 horas de buen tenis donde vimos partidos muy interesantes y que nos sirvió para analizar algunos gestos técnicos y las diferencias entre los jugadores en su juego. A los alumnos de segundo les sirvió para recordar lo aprendido en primero y vivir en directo la emoción de un partido de tenis y para los alumnos de primero era una manera de introducirlos en uno de los deportes que verán en el tercer trimestre dentro del modulo de deportes con implementos, en relación a los diferentes golpes y aspectos reglamentarios.

 

Creo que fue una experiencia interesante y que se intentará repetir todos los años, aunque este torneo ha sido el último que se disputaba en estas fechas y lugar porque a partir del año que viene se disputará en el mes de mayo en la nueva instalación La Caja Mágica donde podremos ver a los mejores jugadores y jugadoras del circuito ATP y WTA respectivamente. Esperemos que en esta ocasión sí podamos ver a nuestro número uno jugar en Madrid.

  

Texto: Eva Casares Rodríguez

Fotos: Luís Miguel Donoso Álvarez.

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Fuenteovejuna /Presentación



El viernes 26 de septiembre realizamos la primera actividad extraescolar de este curso. Fuimos a la Casa de la Cultura de Parla para asistir a la representación de la obra de Lope de Vega, Fuente Ovejuna. La obra nos impresionó a todos. Leed las noticias que han elaborado los alumnos de Procesos de Comunicación como crónica de ese día.

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Fuenteovejuna /1


Lope de Vega se pasa por Parla


Acudimos al teatro Jaime Salom, para ver a unos jóvenes representar la obra de Fuente Ovejuna.



El día 26 de Septiembre los grupos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato acudieron al teatro Jaime Salom, la casa de la cultura para ver representada la obra de Fuente Ovejuna.


La obra trata de un Comendador que se apoderaba de toda la gente del pueblo, al unirse con el Maestre de Calatrava. Abusaba de su poder y trataba de forzar a Laurencia ,hija del alcalde pero sólo quería aprovecharse de ella. Laurencia quería a Frondoso y el Comendador al ver que no la correspodía decidió torturar con sus secuaces a Frondoso. La gente de Fuente Ovejuna, hartos de los conflictos, manipulaciones, injusticias del Comendador se aliaron todos para acabar con él. Una vez asesinado,los Reyes Católicos al escuchar la noticia acudieron urgentemente a Fuente Ovejuna. Una vez allí preguntaron quién había sido el culpable o los culpables del asesinato, y al ver que todos contestaban que fue Fuente Ovejuna les perdonaron y no hubo castigo para nadie.


La obra trata de amor, violencia e injusticias.

En la escenografía se podían apreciar colchonetas, bancos al fondo del escenario,un telón y vallas.

Los actores y actrices se diferenciaban en su vestuario, ya que, los reyes iban de blanco,el Comendador y sus criados iban de negro,los villanos y el alcalde iban con un vestuario de color apagado.

En los efectos sonoros los actores y actrices prescindieron, de instrumentos, tatarearon y dieron palmas siguiendo el ritmo.


La interpretación de todos estuvo bien, ya que todos interpretaron una obra en verso notablemente y sin fallos.



Sonia Abdelhamid, Fortunata Beaka y Eder Matías 4ºESO


martes, 4 de noviembre de 2008

Fuenteovejuna /2


UNA GRAN REPRESENTACIÓN


La representación teatral de Lope de Vega, “FUENTE OVEJUNA”, un gran éxito en Parla


El viernes 26 de septiembre los alumnos de 4º y 1º de Bachillerato del instituto “El Olivo” tuvimos la suerte de ir a la representación teatral de Lope de Vega “Fuente Ovejuna”.


Esta obra trata principalmente de amor, violencia, malos tratos y abusos.


El vestuario cambiaba dependiendo de cada personaje, los malos se vestían de negro, el pueblo de Fuente Ovejuna iba de gris y los Reyes Católicos y nobles iban vestidos de blanco.


La interpretación de los actores fue muy buena porque a pesar de sus edades parecían profesionales.

En la obra también se incluían efectos sonoros y cantos de los cuales se encargaban los mismos actores, para ello se situaban detrás del escenario y hacían los efectos con vallas, andamios, cubos y otros objetos. En la obra también hicieron volteretas y saltos que estuvieron bastante tiempo practicando. Podemos decir que la obra triunfó por el esfuerzo y el empeño de cada uno de los actores.


Los alumnos de los diferentes institutos de Parla se sintieron muy a gusto con la obra y consideran que acudir a representaciones teatrales tan interesantes como esta son buenas para aprender distintos valores morales y familiarizarse con el mundo teatral.


KATHERINE JIMÉNEZ Y MAYRA GONZÁLEZ 4º ESO

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Fuenteovejuna /3


INJUSTICIAS EN EL PUEBLO DE FUENTE OVEJUNA


La historia estuvo protagonizada por actores jóvenes


El día 26 de septiembre , acudieron al teatro Jaime Salom alumnos de los institutos de las Americas, el Olivo y el Humanejos, a presenciar la obra de Fuente Ovejuna. La historia de Fuente Ovejuna está basada en hechos reales y está protagonizada por un grupo de jóvenes de nuestra ciudad, los cuales se han esforzado mucho .


Esta historia rata de un comendador, que abusa de su autoridad en el pueblo de Fuente Ovejuna y quiere tomar a la fuerza a Laurencia, hija del alcalde, la cual está enamorada de Frondoso. Al poco tiempo Frondoso pide al alcalde la mano de su hija Laurencia, la cual le da por respuesta un sí. En el momento de celebrarse la ceremonia aparece el comendador, el cual impide la ceremonia y sus secuaces se llevan a Frondoso torturándolo en presencia de Laurencia y poniendo como pretexto que era un prófugo de la justicia. Tiempo después, el comendador logra abusar de Laurencia y la pobre muchacha indignada le dice al padre y a todo el pueblo de Fuente Ovejuna, que deberían tomar la justicia por sus manos. En ese preciso momento va todo el pueblo de Fuente Ovejuna en busca del comendador y como acto de venganza le matan a él y a sus secuaces. Tiempo después,los Reyes Católicos, reúnen a todo el pueblo y preguntan quién fue el responsable de la muerte del comendador. Y todos con orgullo dando voces responden”¡Fuente Ovejuna!”.


Ésta es la historia de Fuente Ovejuna,en la cual los actores y las actrices, representaron muy bien su papel y su vestimenta era ropa de aquellos tiempos. Los sonidos los realizaba un joven y en ocasiones un grupo de chicos cantaban en coro canciones. Al comienzo de la historia salen un grupo de chicos haciendo volteretas, acrobacias. En fin, todos desempeñaron su papel muy bien. Y lo mejor de esta historia,es cuando matan al comendador, porque así acabaron con todas las injusticias que cometió éste.


Es positivo que asistamos a obras teatrales, porque así tenemos una idea mas clara de como sucedieron las cosas en tiempos pasados.


RUTH TIPÁN Y JHONNY MOLINA 4º B y C

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Fuenteovejuna /4


Un Fuente Ovejuna adolescente


Representación de la obra de Lope de Vega en la Casa de la Cultura de Parla.


El pasado viernes 26, se realizó una excursión a la Casa de la Cultura de Parla, para ver la obra de Fuente Ovejuna. A la obra asistieron todos los estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato del instituto IES El Olivo.


La obra fue un gran éxito porque a pesar de que no eran profesionales lo hicieron muy bien. La obra trataba de un Comendador que quería quedarse con el poder de los Reyes Católicos. El Comendador abusaba de Laurencia, una ciudadana de Fuenteovejuna, hasta que un día el pueblo se rebeló contra él y lo mataron. Cuando los Reyes Católicos preguntaron quién fue el asesino, todo el pueblo respondió: “¡Fuenteovejuna!”. Y al final les perdonaron.

El vestuario de los personajes les caracterizaban muy bien aunque estuviera actualizado a nuestros días. El escenario se componía de varias colchonetas situadas en el suelo, ya que hicieron acrobacias sobre ellas, rejas y andamios, con los cuales representaban todos los lugares. En algunas escenas los chicos situados detrás del escenario cantaban y realizaban sonidos.


Nos parece muy adecuado ir a excursiones de este tipo ya que son muy educativas y adecuadas para saber más sobre nuestra Historia y nuestra Literatura.




Tatiana Frutos y Sara Armenteros 4ºESO

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Fuenteovejuna /5


Fuenteovejuna visita Parla


La representación de Fuenteovejuna fue interpretada con gran éxito por un grupo de actores, que tuvo una buena acogida por el público.



El viernes 26 de septiembre los alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato del Instituto El Olivo asistieron a la representación de la obra de Fuenteovejuna que tuvo lugar en la Casa de la Cultura de Parla, la obra empezó alrededor de las 12:00 del mediodía y duró casi 90 minutos.


La obra trata sobre un pueblo que se rebela contra el Comendador Fernán Gomez de Guzmán, por todos los abusos que recibían por parte de él y de sus sirvientes, dándole finalmente muerte y así terminan con todos los abusos principalmente sobre las mujeres.

Al enterarse los Reyes Católicos citaron a todo el pueblo para interrogarlos por la muerte del Comendador, pero todos se pusieron de acuerdo para decir que la culpa fue de Fuenteovejuna. Al enterarse los Reyes Católicos de todo lo que les había hecho el Comendador perdonó al pueblo.


La escenografía fue muy versátil e ingeniosa, igualmente los efectos sonoros que fueron de gran impacto en cada escena. Los colores del vestuario fueron muy representativos, los Reyes Católicos de blanco, el pueblo de gris y el comendador y sus aliados de negro, color que representa la maldad.


En nuestra opinión la obra tuvo un gran éxito en todo Parla ya que la actuación de los actores fue muy buena y profesional. En conclusión fue un gran éxito y un impacto a todos los institutos y las personas que acudieron.

VANESSA HERRERA, LUIS TOSCANO Y FRANCISCO JÁQUEZ 4º ESO

Fuenteovejuna /6


Fuenteovejuna nos visita

Magnífica obra teatral en el teatro Jaime Salom de Parla.


El día viernes, 26 de septiembre de 2008, los grupos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del IES “ El Olivo” fueron a ver una obra teatral interpretada por adolescentes de entre 15 y 20 años. La obra se titulaba “Fuente Ovejuna” y participaban los siguientes personajes:

-El Comendador, que era uno de los principales personajes de la obra, que creía tener el poder absoluto.

-El Maestre de Calatrava, era el mayor cargo de la orden militar de Calatrava, que se alía con el Comendador para luchar contra los Reyes Católicos.

-Laurencia, labradora e hija del alcalde de Fuenteovejuna, que mantiene un lío amoroso con Frondoso y además sufre los abusos del Comendador sin su consentimiento.

-Frondoso, labrador que lucha contra el Comendador por mantener su relación con Laurencia.

Además de estos personajes, hay otros menos importantes como los Reyes Católicos, la ciudad de Fuenteovejuna, el juez, los “ayudantes” del Comendador, etc.

El vestuario,no menos importante,era el siguiente: los “malos” vestían de negro, los villanos de gris y los Reyes Católicos con sus sirvientes de blanco.


Esta obra se debe ver entera, ya que se tratan diferentes temas y, al ver nada más un trozo, no se entendería lo que verdaderamente quiso Lope transmitirnos, porque representa temas que tienen que ver con la violencia, el abuso sexual y disputas por el poder político y económico, que también se ven hoy en día.

No se lo pierdan, que vale la pena.



Victoria Madej y Andrea Cabezas 4º ESO

Fuenteovejuna /7




FUENTEOVEJUNA EN PARLA”

 

El viernes 26 de Septiembre los alumnos de 4º de la E.S.O y 1º de Bachillerato del Instituto El Olivo asistieron a la representación de la obra “ Fuenteovejuna”.

  

Trata sobre un pueblo que está en contra del Comendador, ya que él abusa de las mujeres de Fuenteovejuna. Este hombre quería más poder y por eso  se enfrenta contra los Reyes Católicos. Todo el pueblo se rebela contra el Comendador y lo mataron. Luego vinieron los Reyes Católicos al pueblo a preguntar quién lo había matado, pero se pusieron de acuerdo  y no revelaron  al culpable. Al ver esto los Reyes Católicos comprobaron que se había cometido una injusticia sobre el pueblo y los dejaron impunes.

 

Esta obra trata sobre los temas del abuso sexual, la violencia y las disputas sobre el poder político.

 

El vestuario del pueblo era gris, el de los Reyes Católicos era blanco y el          del Comendador y sus vasallos era negro.

Los intérpretes eran chicos de entre 15 y 20 años. Los efectos sonoros los hacían unos chicos que estaban detrás de las vallas que separaban el escenario.

 

Su interpretación fue buena, porque al ser en verso se hace más difícil ya que si no  cuadra una palabra se rompe la rima.

 

 

Lizeth Bedoya y María José Cabrera 4º C

sábado, 1 de noviembre de 2008

Lo que hay que ver /Cine /1







El NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

 

Es una película basada en la novela de John  Boyne,  El niño con el pijama de rayas.

 

La película se ambienta en época de Hitler. Trata de un niño de nueve años que junto a su familia se van de Berlín a un campo de concentración porque a su padre le han ascendido.

 

El lugar a donde van, hay mucho que hacer pero nadie con quien jugar.

 

La inocencia del niño hace que infrinja las normas que el padre le dio cuando llegó allí: que no se alejara de la casa y que la gente que se veía por la ventana de su habitación a lo lejos cuyas vestimentas, según el niño, eran pijamas de rayas, no eran nadie.

 

Bruno se hace amigo de Shmuel un niño que está al otro lado de una gran alambrada, que viste con el pijama de rayas y que tiene su misma edad, sin saber que esa amistad terminará en una tragedia para todos.

 

OPINIÓN PERSONAL:

 

En mi opinión es una película que deberías ver, está muy bien. Se centra en casi todas las cuestiones del libro.

Me gusta sobre todo porque en la película la inocencia de los niños nos da un motivo de reflexión.    

 Acuario 17 

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Lo que hay que ver /Exposiciones/4









DEGAS

En la nueva sede de la Fundación MAPFRE, Paseo de Recoletos, 23, se expone la colección completa de las esculturas en bronce que Degas realizó inspirándose en las bailarinas de la Ópera de París.

Este pintor impresionista atípico consigue en estas pequeñas estatuillas captar, mejor incluso que en la pintura, la fugacidad del movimiento.

Junto a este Degas más desconocido, también se puede contemplar algunas de sus obras maestras, como Pequeña bailarina de 14 años, 1879-81, considerara hoy como un símbolo del ballet clásico.

Además, la exposición presenta óleos, pasteles y dibujos en los que aparecen los temas favoritos de este pintor francés que van desde aquellos en los que presenta a la mujer desarrollando múltiples facetas y actividades, desde bailando, aseándose, planchando, etc., hasta el mundo de las carreras de caballos.

La bañera, El fin del arabesco, El foyer de la danza de la Ópera de la calle Le Peletier son algunas de las obras que se pueden ver en esta exposición, que estará abierta hasta el 6 de enero del 2009.

YCR

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Lo que hay que ver / Exposiciones/3








Entre 2 Siglos. España 1900

Esta exposición presenta el rico panorama pictórico español que va desde los últimos años del siglo XIX hasta los años 20 del siglo pasado.

Todas las corrientes plásticas existentes en el cambio de siglo están reflejadas en esta selección de grandes obras de pintores que introdujeron la modernización artística en nuestro país. Algunos de ellos son: Ramón Casas – Asidua al Moulin de la Gallete-, Joaquim MirErmita de Sant Blai. La A´Leixar, La Cala San Vicente-, Darío de RegoyosEl puente de Santa Catalina. San Sebastián-, Santiago RusiñolInterior con figura femenina-, Julio Romero de TorresÁngeles y Fuensanta-, Ignacio ZuloagaMonje en éxtasis-, Salvador DalíCadaqués-, PicassoLola, la hermana del artista,Joaquín Sorolla – Baño en la playa, María pintando en el Pardo, María mirando los peces ,y la maravillosa Clotilde paseando en los jardines de la Granja, traído de la Habana.


Esta cuidada e interesantísima exposición puede verse gratuitamente hasta el 25 de enero del 2009 en la Fundación MAPFRE, Paseo de Recoletos, 23.

YCR

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Lo que hay que ver /Exposiciones/2





Obras Maestras del Museo de Montserrat en BBVA

El Monasterio de Montserrat se fundó en 1025. A principios del siglo XIX las tropas de Napoleón lo dejaron en estado de ruina y los sucesivos expolios sufridos hicieron desaparecer casi toda la riqueza que albergaba.

Hoy, Montserrat contiene una valiosa colección de pintura, una amplia selección de la cual podemos contemplar hasta el 7 de diciembre en la Sala de Exposiciones del BBVA, en el Paseo de Recoletos, nº 7, de Madrid.

La colección de pintura se ha ido fraguando a partir de sucesivas y generosas donaciones de coleccionistas, la principal de las cuales fue la realizada por Joseph Sala que donó cerca de 300 obras de su colección de pintura catalana.

En la exposición podemos ver obras de Fortuny, Casas, Rusiñol, Mir, Novell, Mompou y Dalí. Cuadros de impresionistas como Monet, Sisley, Degas, Pisarro. Dos obras realizadas por Picasso cuando el pintor contaba 14 años,
El viejo pescador y El Monaguillo , y una de las obras maestras de la exposición, un San Jerónimo penitente,1605, de Caravaggio.
YCR
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